浅谈语料库辅助下的词汇教学

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1、浅谈语料库辅助下的词汇教学论文导读：：词义教学。词汇搭配。词汇自主学习。浅谈语料库辅助下的词汇教学。论文关键词：语料库词汇教学，词义，搭配，自主学习语料库语言学作为当代语言学的一个重要分支，从上世纪80年代开始得以快速而蓬勃的发展。语料库语言学为语言研究提供了一种新型的方法，它在计算机的辅助下通过对海量的自然语言文本进行收集、存储、整合以及统计分析得出翔实可靠的语言证据以辅佐语言研究和自然语言信息的处理，克服了以往语言研究中存在的片面性和主观性的特点。同传统语言学相比，语料库语言学的研究更加真实，更具科学性，

2、其语料内容可以根据需要进行调整更具有灵活性和开放性⑵。目前语料库的应用主要集中在如下几个方面：仁自然语言处理。通过大量真实语料可以研究语言特征和结构等方面的摘要的作用。词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的，没有词汇任何语言都是不可想象的。随着语言研究的深入，词汇在语言使用中所发挥的的重要作用已经得到了广泛的认可。词汇是语言的基本材料是语言表达，信息传递以及语言技能发展的重要基础自主学习，可以说没有足够的词汇积累做铺垫，听说读写这些基本的外语

3、技能更像是无源之水无从谈起。由此可见词汇在外语学习中举足轻重的作用免费论文网。而学生所掌握和可运用的词汇量及其准确程度更是用来衡量学习者外语水平的重要尺度之一，因而词汇教学也就成为外语教学中的重点。而在实际的教学过程中，教师所重视的往往是句型结构、语言形式、语音和语法，对词汇的要求往往只是要求学生死记硬背几个固定搭配和基本语义，词汇教学的重要性没有得到充分的了解和认识。而通过对词汇教学的研究有利于提高教师的基本能力、教学质量和教学效果；同时词汇学习的过程也是开发学生智力的过程。本文尝试将语料库与词汇教学进行结

4、合以拓宽词汇教学的教学思路，提高教学效率，更好的为英语教学服务。一・词义教学单词或者是短语的意义并不是只有一个而且也不是一成不变的，在不同的语境下相同的词可以有不同的解释，这种不同情况下的不确定性给教师的讲解和学生的学习增加了难度。同时，英语中广泛存在着大量的近义词，这些词意义相近，有的甚至可以互换但是其在用法上、程度上及表达方式上往往会存在一定的差别，而这些差别对学习者尤其是非本族语者来说并不是很容易就能掌握的。而语料库检索工具中一个最基本的功能KWIC(keywordincontext语境中的关键词)可以

5、在一定程度上解决这一问题。利用这一功能，我们可以对关键⑴词/词组定数量的语境在大量的语料中进行检索，语料库索引可以将检索词连同其前后词[2]—同排列呈现，为学习者提供了大量真实语境下的例句，即从海量的语料中提取语言信息作为证据通过对与此类近义词有关的大量的真实的语言实例进行系统分析，解释语言运用的特征和规律[4]o例如在MacMillanEnglishDictionary中对broad和wild的解释分别是wideincludingmanydifferentthingsorpeople和asopenorlar

6、geaspossible,从字面意思上我们很难去区分这两个词的词义，此时我们就可以采用语料库的方法对这两个词进行辨析和区分。做法如下：1.用语料库检索工具AntConc搜索BNC语料库检索出含有broad和wide的索引行，通过观察broad和wide的搭配词发现：和broad共现次数最多的搭配词中修饰名词的有range（5次）、spectrum（3次）、sense（3次）esponsibilities（3次）；和wide共现次数最多的有:world（14次）、variety（11次）、range（4次）fe

7、et（4次）,area（4次），nation（3次），mouth（3次）2用AntConc生成词表得到broad和wide的词块，其中与broad搭配最多的词块中broad修饰的名词有：broadrange,broadrangeof,abroadrange,etc.;与wide搭配最多的词块中的名词有:world-wide,widevariety,widevarietyof.etc.综上不难看出，broad表示宽时主要是与一些抽象名词搭配表示涉及各种人或物比如.broadrange,broadspectrum

8、,broadsense;wide表示宽时可与抽象的名词搭配表示涉及各种人或物；但更多的wide与表示范围长度的词搭配如widearea,widenation或与名词一起构成新的复合形容词或复合副词如nationwide,worldwide。以上就是wide不同于broad的地方。通过这样的方法进行对比分析自主学习，有关近义词辨析、用法的讲解就更加生动形象有说服力。而在熟练掌握此方法以后，学生自己也就