浅谈学生工作与学风建设

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1、浅谈学生工作与学风建设——教育思想大讨论一点体会信息工程学院王自华教育思想和观念是一切教育工作的出发点，以什么样的教育思想和教育观念来指导办学实践和人才培养，是一个学校的灵魂。在近几个月的教育思想大讨论中，更加明确了学校的一切工作，最终是促进人的发展，为人的发展服务。所以，以“育人为本”应当是每一个教育工作者的基本信念。作为从事学生工作多年的一名教师，必须从更新教育思想和教育观念入手，建立与社会发展相适应的，符合教育规律的教育理念，在促进学生发展、成才，为学生服务方面做岀努力和贡献。下面仅就学生工作和学风建设谈一点粗浅的认识。一.学风建设是高校学生工作的主旋律学生工作是高校德育工作的核

2、心，主要任务就是通过细致入微的思想政治工作，教育和引导学生在德智体诸方面全面发展，促使学生健康成长成才。它在人才培养中起着导向、动力和保证作用，因此，高校的学生工作为了真正体现自己在育人方面的责任，应该把学风建设作为自己工作的主旋律。这不仅体现了学生工作服从和服务的作用，为学校教学工作起到动力和保证作用，也体现了德育工作的核心和导向作用，以保证育人方向的正确和学生德智体全面发展。这既有利于确立学生工作的切入点和着力点，也为解决新时期高校工作的出路找到了突破口。学风建设具有综合性、系统性和持久性等特点。学风建设中有对学生学习目的、学习态度、求学精神的政治思想教育与教学、行政及学生日常管理

3、工作的有机结合，它是一项系统工程，需要学校上下多方面齐心协力才能做好。良好的学习风气的形成并得到巩固，需经长期努力，并通过学校有系统的教育培养和教职工的榜样示范，以及新老学生相互积极影响，才能得以继承和发扬，学风建设的特点决定了其必然成为学生工作的主旋律。围绕学风建设开展学生工作，把学生工作和学校的整体工作融合在一起，也有利于得到全校师生员工对学生工作的关注和支持，真正实现以学生为本"和“全员育人”的工作理念。二、学风建设与学生工作的关系学风建设一直是高校工作的重点。严抓学风建设，创造和培养良好的教风、学风，提高学生学习兴趣，拓展学生知识层面，提高学生素质是一项复杂的工程，同时又是关系

4、着学校发展的大事。学风建设是指高校根据学风的特点、规律和目标进行的有组织、有计划、有目的的对在校学生治学精神的培养活动，其本质就是高校对学生在学习目的、学习态度、学习方法、治学精神、学习纪律、学习考核、学籍管理诸方面所施行的思想政治教育和综合管理，是融德育与管理于一体的一项系统工程。高校学生工作与学风建设具有不可分割的密切联系。学校以培养人才为根本任务，教学工作是学校的中心工作。德育教育是整个教育工作的一个部分，学生工作服从和服务于教育工作的大局，就必须为学校的学风建设起导向、动力，和保证作用。学生工作是高校整个教育工作的一个重要组成部分，在以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德

5、、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的任务中，占有举足轻重的地位。学风建设离不开教育环节、管理环节和教学环节。教育环节的主体依然是教师，但教师的职能已经发生变化，不仅仅是过去的教课为主，更重要的是教书育人同时发展，在新形势下，对教师的要求正逐渐提高，但是更应该看到的是，教师传授课程的时间有限，作用不是很显著。而在日常生活中与学生联系更多、关系更亲密、影响力更大的是高校学生管理队伍，学风好了，学生的成绩提高了，打造一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，学生管理工作者才能发挥主观能动性。高校学生管理人员一方面要加强主人翁意识，继续学习，积极采取各种措施和方法来促进学风

6、建设，另一方面组织学生参与各种活动，提高学生综合素质，培养适应新形势的高素质人才。因此，学生工作队伍建设与学风建设相辅相成，互相促进的。三.以学风建设为中心，做好新时期高校学生工作1、加强学生的思想教育，培育优良学风搞好思想教育是加强学风建设的核心，思想教育包括爱国主义教育、集体主义教育、理想和信念教育、形势教育、诚心教育以及人生观、世界观和价值观教育等等。教育可采用报告会、座谈会、主题班会、个别思想交流、典型事例或反面教材剖析等方式，以正面教育为主要途径，启发和提高大学生的思想觉悟，解决大学生的政治立场和思想观念问题，提高大学生的思想道德教育素质。思想教育要坚持学生在学风建设中的主体

7、地位，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，以激发学生内在的求学精神和动力。思想教育要始终遵循“尊重人、关心人、理解人”的原则。要注意深入学生，了解学生的思想，关心他们的生活，了解学生需要和困难，并注意学生的心理问题，适时加以引导。通过深入细致的工作，让学生真正领会到学校对他们的关心、信任和爱护，使学风建设的各项工作得到学生的理解、认同，为学风建设打下重要的情感基础。2、加强学生管理，强化优良学风的建设没有规矩不成方圆，严格管理是学风建设的前提