浅谈现代教育技术在素质教育中的作用

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1、浅谈现代教育技术在素质教育中的作用摘要：本文简单地分析了现代教育技术在素质教育屮的作用以及存在的问题。如何才能在应用现代教育技术的基础上，使现代教育技术的优势得以充分发挥，建立行之有效的教学模式，推进素质教育的实现。关键词：现代教育技术；素质教育；信息技术“现代教育技术是当代教育的制高点。谁抢占了这个山头，谁就在新世纪中处于有利的位置。”[1]因此，学校必须在教育和教学过程中，充分应用现代教育技术，挖掘学生的创造潜力，提高学生的创造意识，训练和强化学生的创造能力。显然，在机遇与挑战面前，原有的教育模式已不

2、能适应社会发展的需要，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。一、什么是现代教育技术现代教育技术是先进思想与先进的科学技术相结合的产物，是人类在教育活动中所采取的一切技术手段的总和。现代教育技术是一种系统技术，其内涵包括三个方面：一是教育技术的冃的是实现教育最优化；二是教育技术涉及的不仅仅是电影、电视、计算机等现代教育媒体，而是教育过程中所有可操作的要素，包括人力资源和技术资源,如教学人员、常规教学媒体、教学设施、教学活动等；三是教育技术的核心是用系统的方法设计、组织和评价教学过程。总之现代教育技术是运用

3、现代教学理论和现代科技成果，通过对教与学的资源设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践，是人类在教育活动中所采用的一切技术手段的总和。二、什么是素质教育素质教育就是要突出对学生进行人文素质的培养，使科学教育与人文教育协调发展，从而为他们奠定做人和做学问的基础，并且具有较高层次的人格的文明程度。具体地说，素质教育对学生素质发展的要求体现在三个方面：一是要进行知识培养，还是进行智能的培养；二是既要使其具有专业指向性，又要使其全面发展；三是既要注重近期效益，更要注重长远的效应。三、现代教育技术

4、是实施素质教育的理论基础1994年AECT对教育技术做了全新的定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。从该定义我们知道教育技术首先是一种理论，是一种教学思想。“实施素质教育的重点是改变教育观念，改变传统的教学手段，尤其要以培养学生的创新意识和创造精神为主。”而现代教育技术学就是本着这一目的和要求应运而生的。(1)现代教育技术改变了人才观随着当代科学的发展和深入，各门学科划分越来越细，同时学科之间相互渗透，相互交叉地越来越密切。这就需要培养双向人才，即培养既具有专业

5、指向性，又是全面发展的人才。现代教育技术很好到体现了这一点，实施面向全体学生、充分尊重和发展学生多样性化个性的素质教育的方法。(2)现代教育技术促成了新的教学观新的人才观必定引起相应的教学观改变。传统教育的重点就是向学生灌输知识，而缺乏了对学生能力特别是创新能力和实践能力的培养。今天的教育已不能再把单纯的传授知识作为教育的唯一职能了，现代教育技术要在根本上改变这一现状，在传授知识的同时注重培养学生的智能以及学生运用知识的能力，培养学生的创新精神，归跟到底的是提高学生的全面素质。教育技术在我国的教育改革中发

6、挥了极其重耍的作用。因为现代教育技术强调教学方法，教学手段的改革，注重编制合和运用教学媒体，并进行教学设计，以优化教学过程，从而提咼教学质量。此外，教育技术还促进实现终身教育、学习化社会和终身学习的理念；引发和支持了教育文化的诸多方面的是嬉变。四、现代教育技术是实施素质教育的技术支撑现代教育技术由于和当今的科学技术相结合，呈现了其鲜活的生命力。(1)现代教育技术促进和改变了学习者的认知方式多媒体技术的兴起是教育领域中信息革命的最有代表性产物，标志着为适应信息社会的需要，在教育领域中进行的又一次教育革命的开

7、始，也是学习者认知方式改革的开始。教师、学生能与计算机进行人机交互对话，这是多媒体技术的关键特征。如利用录音机、语言实验室、计算机等教学媒体，可以将学生自我训练的技术与技巧标准示范对照并进行矫正，使得学生迅速掌握技术要领，培养了学生的技能技巧。（2）现代教育技术扩大教育规模、提高教育效率，改善课堂学习和提升学生信息素养现代教育技术具有广泛的表现能力，可以超越时空和宏观、微观的限制。向学生提供丰富的感知材料，把教学思路和教学环节充分体现在课堂教学中，激发学生明确的学习动机，积极参与教学活动的兴趣和深厚的学习

8、兴趣，极大地提高了教学效率，扩大学生的直接经验范围，形象具体的表达教学内容，反映事物的因有属性，为学生的认知活动提供丰富的饿感性经验和思维素材，有利于学生对知识的学习和掌握。此外，现代远程教育利用网络技术。突破了传统教育的时间、空间限制，极大地扩大了教育规模、促进教育改革。现代教育技术作为素质教育中的关键环节，将随着教育改革的不断深入，必将实现其特有的前瞻力和生命力。五、现代教育技术推进素质教育的理论依据现代教育技术是运用现代