浅谈如何调动教师工作的积极性

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1、浅谈如何调动教师工作的积极性党的十八大报告指出：加强教师队伍建设，提高师徳水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教师是教育工作的主导和学校管理的主体，要办好一所学校，脱离了教师，或者教师的作用发挥得不够,那是不堪设想的，教师的行为会直接决定教育计划的实施和教育日标的实现。因此，如何调动教师工作的积极性就成为各级教育行政部门和各级各类学校迫切需耍解决的重耍课题。我们试结合山东省邹城市南屯煤矿学校师资队伍管理的工作实践，谈一谈“如何调动教师工作的积极性”这一话题。一、以良好的后勤保障来调

2、动教师工作的积极性。人总是有需要的，包括物质生活和精神生活两方面的需耍。教师的物质需要是教师得以正常T作的前提，是学校正常运转的基本保证。教师舒心工作需要整洁优美、绿树成荫的校园环境，宽敞明亮、布局合理的办公环境，设备先进、满足教学需要的各类实验室、图书室、阅览室、运动场,学校良好的硬件设施对教师可以起到极大的激励作用，会使教师产生一种朝气蓬勃、昂扬向上的心理感受，教师们一走进校园，精神就会随之而振奋，进而激发起积极的情绪，进入最佳丁作状态。因此学校管理丁作尽可能地帮助教师解决生活中、工作中的物

3、质困难，这样就有助于调动教师的工作积极性。比如尽量满足教师办公教学需要，改善办公条件，以提高教师的工作效率与积极性。2010年10月，学校班子调整后的第一周，我校在充分征求班子成员和广大教师意见基础上，积极与市教育局信息屮心联系，采购了34套交互式电子白板多媒体、140台教师办公电脑，价值90.5万元。专任教师“人手一机”丁程实施后，全体教师可以最大限度地从网络上获取教育资源、精心备课、制作课件，结合“绿色班班通”工程，极大地提高了教师的教育技术和能力，为大面积提高教育教学质量，全面提高学校信息

4、化水平奠定了良好的基础。2010年年底前又投资15.6万元购置了打印机、钢琴、录音机、U盘，更换了中小学办公室、教室171镇防盗门，大大改善了学校的办公条件和教育技术装备。2011-2012年，先后投资38.8万元购置了空调、仪器橱、药品橱、标本橱、作业橱、档案橱、图书、课凳、饮水机、体、卫、艺专用教学仪器和设备等。同期，学校还完成了中学楼维修改造、小学楼内外墙粉刷、硬化校园地面4000平方、安装防盗网1100平方等维修改造工程，投入达94.8万元。上述项目投资总额近240万元。除了利用市财政下

5、拨的办学经费改善办学条件外，我校积极争取南屯煤矿支持，由南屯煤矿无偿负担了学校水电暖供应及维修、办公电话、治安保卫等部分费用，三年间投资560余万元资助学校开展健康查体、整修体育场地、铺设供水管线、重建排水系统、增设自行车棚、安装安防监控系统等。仅2012年暑假，为帮助学校顺利完成中小学办学条件标准化建设任务，南屯煤矿在经济形势较为困难的情况下，筹资420余万元为学校建成400米标准塑胶跑道和人造草皮足球场、排球场、羽毛球场等场地的高标准田径运动场。扎实有效的后勤保障工作，满足了教师多样化的需要

6、，使教师精神上受到了极大鼓舞，产生了强大的心理推动力，学校的各项工作取得了明显进步，先后在2010年12月山东省教育示范市检查、2011年3月济宁市实验室建设规范化学校检查、2012年12月济宁市后勤管理示范学校检查和邹城市体育传统项目学校检查中获得通过，2013年学校积极准备屮请参加山东省规范化学校检查验收。二、以健康向上的校园文化来调动教师工作的积极性。一年企业靠产品，十年企业靠品牌，百年企业靠文化。企业如此，学校何尝不是如此。学校管理“走向文化的管理”已成为21世纪的必然选择。古人云：“芝

7、兰入室，久而自芳”，“蓬生麻中，不扶自直”。把办学思想融于学校的一草一木一点一滴之中，让全体教师和学生于有形无形之中在经意不经意之间读出所感受到的学校文化与内涵，使教师和学生在学校创设的文化坏境里“教学相长”，以达到一种不教而教、无为而治的潜移默化。校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化集中体现在校风、教风、学风、校训即“三风一训”建设上。“三风一训”建设是校园文化中精神文化的内涵，是校园文化的核心内容，是学校的巨大的精神财富，是推动学

8、校前进的精神力量。工作中，我们学校确立了“因结和谐、创新发展”的办学理念，将“好好学习、天天向上、胸怀祖国、放眼世界”作为校训，形成T“团结向上、艰苦朴实、勤奋好学、文明守纪”的校风，“治学严谨、博采创新、尊生协作、教书育人”的教风和“乐学善思、合作探究、知行并重、立志成才”的学风。培养教师团队精神，发挥依靠教师办学的群体效应。我校在侣导尊重教师，理解、关心教师，发挥教师个人聪明才智的同时，注重培养教师“团结向上、诚信开拓、教学相长、与时俱进”的团队精神，确立了“播种文明求发展，甘为人梯创辉煌”