浅谈如何设计综合实践活动的主题【】

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1、浅谈如何设计综合实践活动的主题20世纪90年代以來，社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每个社会成员都提岀了新的挑战。面对全新的社会背景，基础教育要为学生创设一种全新的生活方式和学习方式，在这种背景下，综合实践活动课程应运而牛，它立足于学牛的经验和牛活，侣导课程向学牛牛活世界的回归，棊于整体论的视野而力图超越原有的学科分割的局面，通过活动，把各种知识和技能综合在一起，培养学生的创新精神、探究能力和综合实践能力，并促进其个性的发展。一、主题设计的要素综合实践活动不管在课堂开展，还是在课外实施，都

2、必须一个一个、一次一次地进行。每一个活动、每一•次活动都需要对活动主题设计，每次的主题设计都要对活动要素进行思考，并因人因时、因地、因事、因物等的不同而作出必耍的选择，才能完成主题活动的方案设计。那么，主题活动设计的要素有哪些呢？(1)活动主题(2)活动目标(3)活动方式(4)活动过程(5)活动评价二、主题设计的依据综合实践活动是一门崭新的课程，我们教学时应根据什么來进行主题活动的设计，才能使主题设计既科学又有效呢？(一)耍充分体现综合实践活动的五个课程特点“文艺与人生”、“人与自然”、“我与祖国”、

3、“我的未來”、“社会实践”五项结构性主题模块的设计面向了学生完整的生活lit界，超越了严密的知识体系和分门别类的学科界限，立足于每一个学生个性的健全、整体发展，体现了综合实践活动课程的综合性和开放性。（二）要努力开发综合实践活动的四种课程资源开发综合实践活动的课程资源一眾要从实际出发，综合实践活动的主题设计耍有课程开发意识，重视和开发、利用四种课程资源：从学牛的活动需求实际出发，发展学牛的兴趣、爱好和特长，开发学生的个性潜能；从教师对活动提供指导的实际出发，发展教师的爱好和特长，开发教师的教学潜能；从

4、学校对活动提供帮助的可能性的实际出发，垂视利用学校的传统的优质资源和办学特色资源，通过综介实践活动强化和新增学校特色；从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发，利用社会性资源和网络资源。（三）要I•分垂视综合实践活动的三条逻辑线索综合实践活动的主题设计要以学生实践经验发展为核心，围绕学生与H然的关系、学生与他人和社会的关系、学生与H我的关系三条逻辑线索进行。三、主题内容的来源综合实践活动的内容应少学生的牛活实际紧密联系，是学生感兴趣的话题，蜃好是学牛牛活中常见的乂没特别留意，却乂是值得学习、了解、探

5、究的事物或现象。恰当、有趣的主题，能增强综合实践活动课程的实效。综合实践活动主题内容的來源：（一）來源于综合实践活动课程的教材综合实践活动课木内容丰富，要根据木地区实际，学生实际，教师实际，选择适当的内容，或对已有的内容进行重组、删减、添加，确定相宜的主题。（二）来源于学科教学的延伸新课标加强了学科间知识的融合，注重学科的综合性，由学科教学的内容延伸出综合实践活动的主题和内容。女口：语文课本有《海底世界》一课，由这一课延伸出《神秘的海底》综合实践活动课，同学们通过查阅资料，上网或参观等方式，去了解海底

6、动物的种类及其生活习性或生活方式，鼓励学生动手画一画自己想象中的海底世界。在这个过程中，同学们综合实践能力大大提高。（三）來源于学生的生活实际新课标强调要充分尊重学牛的牛活实际，耍充分利用学生生活中的资源对学牛进行教冇。新课标的思想为综合实践活动的主题和内容提供了有益的指导，牛活即教育的思想得到璽视利体现。虽然学生的触觉是灵敏的，但由于年龄较小，学生的阅历、知识有一定局限，对于生活中的现象，学生熟悉却不会做进一步的研究，或想研究但不知如何去做，对于学生稍纵即逝的想法或问题，教师如果不去引导、激发学生探

7、究的热情，学生思维的火花也许就熄灭了。女II:生活屮的灰尘问题是学生常见的，灰尘从哪里來，对人们有何危害，怎样减小灰尘，在教师指导下，同学们采集灰尘污染的标木，通过调查、访问、查找资料，了解灰尘的危害，在共同探讨解决问题的方法，同学们以极大的热情投入到这项活动中，人家互相合作，共同学习，学牛的视野打开了，有了关注牛活，关注生存环境的意识。（四）來源于社会生活热点问题当今社会是多元化的信息时代，加上学牛的心卿发展成熟较快，学牛的双耳不仅闻窗外事，还闻天下事，社会上的某些热点问题，同样也是学牛关注的话题。

8、女口：儿年前，“非典”在我国大肆横行，在社会上引起广泛的关注，学生们也在纷纷议论，于是，《珍爱牛命，远离非典》的综合实践活动课自然产牛了，同学们通过查阅、收集人量的资料,对“非典”的病悄状态，“非典”的危害以及如何预防“非典”等方面进行深入地探讨。热爱生命，关爱他人的情感在升华，公众卫生意识在潜移默化中增强，合作学习的能力在提高。再如：同学们通过对社区屈民生活的调查发现，人们在生活常常使用到一次性碗筷，到底是否卫牛、方便呢？以《使用一次性碗筷的调查活动》