浅谈如何加快对贫困地区教育改革

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1、浅谈如何加快对贫困地区教育改革——助推我州全面小康建设贞丰县连环乡连环初级中学赵久华15086596977摘要：黔西南布依族苗族自治州位于贵州省西南部，南与广西壮族自治区相连，西与云南省为邻。全州国土面积16804平方公里。截止2013年10月30日，总人口348万人。州境内居住着汉、布依、苗、同、彝、他佬、瑶、黎等35个民族，少数民族人口占42.47%,是一个多民族聚居的自治州。我州是一个农业大州，要全面实现我州的全面小康社会，关键是加快我州贫困地区的发展。而促进我州贫困地区全小康建设的基本策略是：进一步加快贫困地区教育改革，以此提高我州全民的素

2、质和素养，助推我州全面小康建设。关键词：贫困地区教育改革全面小康建设在十六大的报告中，江泽民同志明确指出了全民建设小康社会的目标，认为“我国的小康是初级阶段的小康，是低水平的、不全面的……然而，我州地处于我国的西部贫困地区，步入小康的标准更是低水平的、更不全面的。为了提升小康的标准，不得不提升我州的教育教育水平，而提升我州的教育教育水平，关键是加快我州贫困地区的教育改革，努力让教育适合我州州情的发展。我州教育的现状:我州是一个以农业为主的地区，农业收入占总收入的比重很大。家庭收入主要以农业为主。然而，即使是这样，我州在教育中全面落实科学发展观，坚

3、持把教育放在优先发展的位置。在教育中不断地加大投入，教育发展水平不断得到提升。其主要体现在以下几个方面：1、教育投入不断增多。其中在2006-2009年，全州教育总支出达到61.69亿元，到2010年止，中小学校舍面积就达到3061743平方米。教育阶段D级危房全部消除。而且，近几年的投入还在不断增多。2、教师队伍不断加强。到目前为止，我州在职教师近30000人。3、办学水平不断提升。如贞丰县贞丰中学在去年申报省级示范高中，并通过相关部门验收。二、存在的问题，我们不能忽视我州的教育得到一定发展的同时，也存在一些不能忽视的问题。主要有：1、虽然我州的

4、“两基”工作在2009年全部通过国家督导评估验收，这是教育史上一个重要里程碑。为我州经济发展奠定了坚实的基础。但是，辍学现象依然存在。2、办学条件不足。由于我州农村中小学寄宿制工程和教师周转房刚刚起步，因此，学生走读、教师走教现象严重存在。学生由于路途的遥远，容易流失。教师不安心在农村任教。3、教学设备设施比较落后，且分布不均。特别是在农村,由于教学设备设施落后，分布不均，大量的学生从农村涌入城市。从而导致农村学校学生越来越少，城市学校学生越来越多。城市学校压力越来越大，教师严重缺编、校舍严重紧张，大班额不断涌现。致使教学质量不断下降。4、教师结构

5、十分不合理。条件好的学校，教师严重超编,条件差的学校，教师严重不足。并且在学校里有些科目的教师严重超编，而有些科目的教师严重不足，教师与学科教学严重不配套。5、课程的开设不大符合我州教育发展。具体体现在有些学科不该开设的，要求开设了，有的学科该开设的，却没有开设。另外，教育与农村实际需求相脱节。应试教育根深蒂固，不能适应当前我州的发展需求。6、中等职业学校发展缓慢。困难不少。中等职业学校办学条件有待改善，师资队伍有待加强。办学与就业严重脱钩。为加快我州的经济发展，推进我州全面建成小康社会。加快我州教育改革势在必行。一、我州的“两基”工作通过了国家评

6、估验收。但“两基”巩固有待加强，努力做好学生的控辍保学工作。在社会上，加大宣传力度。实行乡政府、村干部要进村入户进行宣传。动员未读满九年义务教育的学生入学。学生入学后，学校要努力留住学生，让学生能在学校学到应学得得知识。学校应该建立健全实行老师包学生的相关制度。如：将老师分到各个班级，负责本班学生，如有辍学的学生，分到该班的教师就要及时去动员返校。如学生不能返校的，该班的辍学率就应当记在分在该班的教师身上。并将作为年终考核、评优评模、职称评定的一个硬指标。这样，能够达到多管齐下,齐抓共管的效果。二、相关各级政府要加大投入，努力改善办学条件。加快寄宿

7、制工程和教师周转房建设的步伐。寄宿制学校的建设,更能让学生学得安心；教师周转房的建设更能让教师乐于任教。更能让教师有更多的时间用在教育教学工作中，更好地服务于教学。为教育教学打下坚实的物质基础。三、努力改善教学设备设施，让教学设备设施适合当今的教学，跟上教学步伐。教学设备设施要大力向贫困地区的农村学校倾斜。着力解决好农村办学条件，让农村学校的办学条件达到城市办学条件水平。只有农村办学条件与城市的办学条件相当时，农村孩子才能够安心在当地的学校就读。这是农村留住学生的一个重要条件。只有这样，学生才不会弃近求远的求学。四、着力解决教师结构问题。解决教师的

8、结构问题是提高学生素质的基本要求。对此，教育主管部门应该对所管辖的学校进行摸底、走访调查、研究一套切实可行的完整的人事管理