南一小学刘丽新分数的基本性质课件

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1、义务教育课程标准实验教科书分数的基本性质制作：本溪市南一小学刘丽新唐僧先把第一块饼切成四块，分给悟空一块，沙僧见到说：“我挑东西比较累，我要两块。”唐僧就把第二块平均切成八块，分给沙僧两块。八戒最贪吃，他抢着说：“我要三块。”于是，唐僧又把第三块饼平均切成12块，分给八戒三块。1234182在下面□中填上合适的数。3÷4=(3×8)÷(4×□)=(3÷□)÷(4÷5)你是根据什么填入上面的数的？“商不变的性质”的内容是什么？除法与分数之间有什么联系？你能把“3÷5”这个除法算式改写成分数形式吗？8533÷5=——

2、5被除数被除数÷除数=———（除数不为0）除数请同学们拿出准备好的三张大小相同的长方形纸画：用彩色笔分别画出3份、6份、12份。折：把长方形纸分别平均折成4份、8份、16份。说：每一张长方形的阴影部分可以用什么分数表示？43861612==比：比较一下你涂色部分的大小。他们之间有什么关系（　　）（　　）（　　）43861612分别说出黄色部分所表示的意思，再用分数表示出来。根据上面的过程，你能得到一组相等的分数吗？43861612==分别说出黄色部分所表示的意思，再用分数表示出来。根据上面的过程，你能得到一组相等

3、的分数吗？（　　）129（　　）64（　　）3212932==64====×2×2×3×3÷1.5÷1.5÷3÷3分数的分子和分母都同时乘以2，或都同时乘以3，分数大小不变。分数的分子和分母都同时除以1.5，或都同时除以3，分数大小不变。通过上面图形你们发现了什么？====……÷3÷3÷1.5÷1.5÷6÷6====×4×4×2×2×6×6……从刚才的演示中，你发现了什么？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数分数的大小不变。右边的式子对吗？为什么？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。同时相同

4、的数分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数？右边那样列式行吗？为什么？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系？1234182＝＝164＝205＝给你一分钟时间，写出与相等的分数，看谁写的多。21比赛辨一辨：（对的打”√“错的打“X”）（1）分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）（）（3）（）（4）两个分数的分子、分母都不相同，

5、这两个分数一定不相等。（）√XXX填一填：根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。5210164444614433928说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。（1）把的分母乘以5；（2）把的分子除以2；（3）一个分数的分母缩小3倍；（4）一个分数的分子扩大4倍。9286在下面方格纸上用彩色涂出这张纸的93填空1.把　　的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该是（　　）2.把一个分数的分子扩大到原来的5倍，分母缩小为原来的　　，这个分数的值就（　　　　　）。的分母增加14,要使分数的大小不变，

6、分子应该增加（　　）41517212扩大25倍4点燃思维1.一个分数，分母比分子大35,分子、分母同时除以一个相同的数后得　　，原来的分数是多少？2.一个分数，分子、分母同时除以相同的数后得　　，原来分子与分母的和是39,原来的分数是多少？9294