浅谈留守儿童身心发展的问题

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1、浅谈留守儿童身心发展主要问题及建议［摘要］现在，“留守儿童”这一规模庞大的群体已经成为国家和社会深度关注的对象，他们的生活.安全、心理、教育、健康等，常常得不到保障。儿童就是祖国的未来，因此妥善解决留守儿童的身心发展问题迫在眉睫，国家和社会多个领域都应该努力解决这个问题。［关键词］留守儿童身心发展建议守儿童的规模及其产生的原因（-）留守儿童的规模全国妇联近H发布《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。据介绍，此次研究由屮国人民大学人口与发展研究屮心承担，在2010年全国第六次人口普查数据中抽取126万人口样本量，对其进行统计分

2、析和推断，把握留守流动儿童的数量、区域分布、年龄及性别特征等，儿童年龄界定在18岁以下（0—17岁）。报告显示，我国农村留守儿童数量达6102.55万，总体规模扩大;46.74%农村留守儿童的父母都外出，在这些孩子中，与祖父母一起居住的比例最高，占32.67%；有10.7%的留守儿童与其他人一起居住。值得注意的是，单独居住的留守儿童高达205.7万，这是要特别给予关照的留守孩子。（二）留守儿童产生的原因留守儿童，是指父母双方或一方外出到城由打工，而口己留在农村生活的孩子们。他们主要集屮在一些劳务输出大省，如湖北、广西、广东、贵州、四川

3、、河南等。留守儿童产生的可大致分为家庭和社会两方面。从家庭方面看，为了摆脱贫困，追求物质上的富裕，广大农民选择进城市谋生计，但是由于精力有限，没法顾及孩子，只能把他们留在家里。从社会方面看，尽管政府已推出“三农政策”等一系列惠农政策，我国地区发展仍然不平衡，留在农村的劳动所得一般比在城市里而的少，且由丁•农民文化程度低，容易盲冃跟风地种庄稼，以前很贵的作物往往变得一文不值，因此，很多农民宁愿去城市的工厂打工也不愿务农；此外，长期的城乡二元制以及社会对“农民工”的不公平待遇，限制了农民带孩子进城市。二.留守儿童身心发展中存在的主要问题根

4、据中国农业人学人文与发展学院副院长叶敬忠教授的调查与研究，留守儿童的监护类型主要有隔代监护、单亲监护、上代监护、同辈监护四种情况，其中以隔代监护居多。［1］因此他们身心发展易受到不良影响，下文将浅述他们的安全、心理、教育三个方面的现状及存在的问题。（一）留守儿童的安全问题农村留守儿童的安全问题不仅是孩了个人成长的问题，也不仅是某些家庭私人问题，还是关系到和谐社会建设、关系到一代接班人的培育问题。［2］留守儿童的安全问题可以分为以下四个特点：一是容易受到溺水、触电、车祸等意外事故的伤害，危及生命安全；二是容易成为不法分子利用、攻击、和侵

5、害的对象；三是自己因盗窃、伤害他人等走上违法犯罪道路；四是留守女童的安全问题，留守女童被猥琐、虑待、性侵等问题比较突出。（二）留守儿童的心理问题留守儿童心理健康的发展水平比非留守儿童差，留守儿童自我意识发展水平比较差，孤独感和社会焦虑水平高，容易产生个性、心理发展的异常,他们屮有相当一部分存在孤僻、焦虑、口卑、嫉妒、仇视等问题。（三）留守儿童的教育问题留守儿童的教育问题出现在以下几个方面：一是家庭教育方面，曲于父母单方或双方长期不在家，家庭功能缺失，留守儿童大多只是被隔代监护，祖父母或外父母这一辈人的受教育程度低，思想迂腐，甚至会传播

6、诸如封建迷信等有害思想给孩子。二是受学校教育方面的问题，留守儿童家庭条件一般不富裕,有的孩子不得不辍学，失去了享受九年义务教育的权利。还有一些孩子纵使有条件上学，成绩也不好。三是社会影响，留守儿童缺乏监督与关注，不能口主判断是非对错，容易受到社会不良风气的误导。助留守儿童身心发展的若干建议留守儿童的身心发展问题最主要是由缺乏父母双方共同的爱造成的，所以耍改善他们的身心发展首先就要让父母都留在他们身边，让他们心理和安全得到多一点保障。其次，农民的受教育程度普遍较低，对于孩子的教育也无能为力，需耍国家和社会各界的支援和帮助。下文就如何帮助

7、留守儿童身心发展提出若干建议。（一）吸引农民返乡就业创业吸引农民返乡不能紧靠国家的力量，还需要社会各界的支持和帮助。（1）国家的努力国家应该搞好农村的基层建设，［3］密切关注农民的生活状况，为提供更好的生活给农民做准备；向农民宣传科学耕作的方法，减少自然灾害等对他们的威胁，为他们的生活提供最基木的保障；减少地区发展不平衡的状况，加快农村发展，招商引资，为农民工提供更多就业岗位。（2）社会的配合为了祖国的未来，我们应该响应国家号召，在农村发展企业，为农民工提供就业岗位和职业技术培训，帮助他们提高就业创业技能。此外，企业不能剥削劳动力，要

8、给农民工应得的报酬。（二）发展农村的教育事业吸引农民返乡并不容易，需要一个过程，所以留守儿童的身心发展问题很人程度上还要靠农村的教育事业來解决。［4］国家应该为农村修建学校，多办类似于三下乡、支教类的志愿者活动，为这类教