浅谈技工学校会计教学改革

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1、浅谈技工学校会计教学改革【摘要】会计学科应以提高学生就业能力为原则，建立一个融会计基木理论基木技能和实践操作为一体的复合型、通用型和应用型的学科体系，为此，技丁学校会计专业的教学必须进行改革，尽快改变目前会计教育现状。【关键词】技工学校；教学；改革随着改革的不断深入，企业优胜劣汰进程的不断加快，市场竞争将越来越激烈，择业难己成为一般技工学校毕业生所面临的共同问题。随Z带來的是技工学校招生难的问题。如何走出困境，技工学校的教学必须适应市场需求是关键。长期以来，中专技校层次会计学科课程设置是以不同行业、不同部门来分别设置的

2、，其教学内容也是以不同行业、不同部门的会计政策、会计制度为基础而制定的，致使学生掌握的会计理论知识缺乏系统性，出现知识面窄、视野不宽，各行业、各部门的会计内容Z间无法融合，导致学生适应能力差，就业面受到极大的限制。现代会计对人才的需要已由过去的一元化向多元化发展,这就要求会计学科应以提高学生就业能力为原则，建立一个融会计基本理论基本技能和实践操作为一体的复合型、通用型和应用型的学科体系。为此，技工学校会计专业的教学必须进行改革，尽快改变目前会计教育现状，我认为主要从以下几个方面着手。、关于技校会计教学的冃标应该与学校培

3、养人才的规格结合技工学校培养的是既要具有一定的会计基础理论知识，又要掌握会计核算原理和方法，还要具有较强的动手操作能力的中级财会人才。因此，技校会计教学目标应该是：在努力提高教学质量的前提下，培养出能够适应社会需要的、徳智体全面发展的，具有一定的理论基础和较强的实际动手能力的应用型的合格会计人才。合格的技校会计专业的毕业生，应该是留得住，用得上的管理型，通用型，外向型和开拓型的财会人才。会计专业的毕业生至少应具备以下三种专业素质：（-）应用能力素质。中级财会人员的能力不应该只限于处理国内某行业（部门）会计核算事务和知识

4、的堆积。中级会计人员的应用能力素质应该包括•获取信息的能力，综合分析的能力，科学预测和经营决策的能力,社会交际的能力等。技校会计教学要培养出以上多方面能力的学生，这就要求在会计教学中应该做到：1、学科体系要科学、完整，课程内容要反映日益丰富和不断发展的会计工作实践，使学生不仅能学到宽阔，扎实的会计专业知识，乂能在今后错综复杂的实际工作中做到融会贯通，举一反三；2、应重视培养学生学以致用的能力，加强实践性教学环节的教学，组织好学生的社会调查、教学实习实验，强化基本技能的训练。（二）专业理论素质。在社会主义市场经济的环境里

5、，企业必须面向市场，掌握瞬息万变的市场信息，及时做出正确的判断和决策，以取得市场的制胜权。因此，市场经济对会计人才提出了更高的耍求。学生必须具有较强的适应能力，较宽的知识面，较扎实的基础理论功底。为此，学校在会计教学中，要注意拓宽学生的专业知识面。除了开设财会专业必修的主干课程外，还应增设一般选修课，系列选修课，开设专题讲座等，以拓宽学生的知识面。学生毕业后，能较快地胜任不同岗位，不同行业的会计工作和管理工作。(%1)职业道德素质。会计人员的职业道德是维系社会秩序的主要因素。在社会主义市场经济条件下，会计工作处于多种经

6、济利益的中枢。会计工作既要对企业负责，还要对企业外部的许多服务对象负责。为了适应会计人员社会责任重大的特点，会计教学应把会计人员职业道德纳入会计专业教学范围和会计学科体系之中，以使受教育者热爱专业工作，以高尚的道德、积极的态度、正确的方法从事会计工作。二、关于技校会计教学内容我国新颁布实施的《企业会计准则》和《企业财务通则》，融入了国际会计准则和国际会计惯例的内容。所以对原來的会计教学内容必须加以改革。加入世贸组织后现行的经济体制対传统的会计体系提出了新的挑战，迫使我国会计理论基础、理论体系，以致于整个会计工作要进行转

7、轨,实现计划经济会计模式向市场经济会计模式的转变接轨。为此，会计教学的内容了必须相应地起着质的变化。会计课程的教学内容应体现《企业会计准则》的精神实质，培养学生掌握市场经济条件下会计模式的新要领、新内容，更好地适应市场经济发展的需要。我认为新会计学科体系的主干专业课程的教学内容主要是：(-)基础会计学：这是一门初级会计课程，讲授会计学最基木的知识和方法。该课程以“资产二负债+所有者权益”这一会计平衡理论展开，着重对簿记方法进行介绍，为学生学好会计专业的后续课程打下良好的基础。（二）财务会计学：这是现代会计的一个重要分支

8、，主要讲授企业对外财务报告所涉及到的会计要素。该课程以资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等六要素为线索展开。通过教学，进•步加深学牛对会计核算理论和方法的理解。（三）成本会计学：这是以产品成本核算方法为主要内容的一门主干专业课程，主要讲授产品成本的核算方法，以及成本预测、控制、分析和考核。通过该课程的学习，使学生对企业经济活