鲁人版（五四）道德与法治七下13.1《平等待人》教案

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1、鲁人版道德与法治八年级4.1平等待人教学设计课题平等待人单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度、价值观目标：通过对自己被平等对待和不平等对待时的感受进行反思等活动，真正树立平等待人的观念，做到尊重他人、不凌弱欺生、不歧视他人。能力目标：通过开展体验和讨论活动，结合生活中的人和事，能够体会平等的可贵；能够与他人平等相处，在交往中平等对待每一个人。知识目标：通过具有对比性质的事例感悟、讨论交流等活动，理解平等的内涵，认识平等在人际交往中的重要意义。重点平等待人，从我做起难点平等的内涵教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频展示：副总经理买梨，鄙视农民。抛出问题：如何

2、评价视频中董事长、副总经理和老农的行为？根据学生回答情况，教师予以引导和点拨，导入新课。观看视频，思考问题：如何评价视频中董事长、副总经理和老农的行为？结合当下的社会热点：奔驰男鄙视农民、董事长与副总的截然不同态度，引发学生思考：人与人在法律地位和人格上都是平等的。从而导入新课。讲授新课板块一平等，人类追求的永恒主题展示文本材料及相关图片：进城务工人员小李上了公交车，看到有个空位，就小心翼翼地坐了下来。担心身上的污渍会弄脏座位，他只坐了半个身子。尽管小李如此小心地行动，也没能躲过身边一位老太太的指责。老太太紧皱眉头，满脸厌恶，先将身体向窗外倾斜，然思考问题：1你如何评价老太太的言行？2分析

3、讨论：小李为什么说从社会现实出发，以现实生活中的实际材料为背景，引导学生发现问题，分析问题。后大声说道：“你身上这么脏，就不应该坐公交车，你应该走路回家！”这话引起了小李的不满：“你没有权利要求我这么做！”对学生的回答情况予以点拨和指正。课件展示漫画：分析问题，在我们身边，还有哪些这类行为？课件展示视频：老领导打伞，中学生冒雨上操。图片展示：习主席自己打伞、自己亲自排队买饭。正反两面的相关材料后，教师抛出问题：1“学生冒雨做操，领导打伞观看”的图片得到社会的质疑，说明了什么？2对比视频中的“老领导”和习主席的不同行为，你最深的感悟是什么？“你没有权利让我这么做”？学生思考，派小组成员回答。

4、分析身边的不平等现象。学生举例回答，剖析生活。学生观看视频及图片。思考问题：1“学生冒雨做操，领导打伞观看”的图片得到社会的质疑，说明了什么？2对比视频中的“老领导”从学生实际出发，分析身边的不平等现象。老领导打伞，学生冒雨上操的视频与习主席的表现形成截然对比，引发学生反思。正反两面角度对比，学生分析平等的含义。通过学生回答，教师予以总结：人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都有尊严，都需要获得同样的尊重；在法律地位上，每个公民都平等地享有法定的权利，都平等地履行法定义务。课件展示我国法律对公民权利义务的相关规定。在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信

5、仰、教育程度、财产状况和职务高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，都平等地履行法定的义务。根据上述知识点，引导学生思考生活，观察生活教师过渡语，过度至第二板块：平等的意义。板块二平等，与人友好交往的基础课件展示图片，换位思考，作为老农面对不同的对待，心情会有怎样的差别？和习主席的不同行为，你最深的感悟是什么？学生思考问题，派小组成员回答。观察生活：在我们身边存在着哪些待人不平等的言行，试举一例与大家分享？呈现知识点：：平等的含义。利用法律条文的形式，展示对公民权利义务的相关规定，以此说明我国公民的法律地位平等。将上述知识点应用实际生活中，运用所学知识分析生活，分析问题。换位思考，作为

6、老农会有怎样的心情差别，从而引导学生认识到平等待人对人际交往的意义。对学生的回答予以点拨引导。展示文本材料：学生实际生活中交往事例中学生小华家境优越，学习成绩也很优秀。他自感高高在上，从不主动和同学打招呼，即使交谈起来也常常炫耀自己的学习成绩，对一些成绩不如自己的同学更是不屑一顾。同学向他请教问题，他却说：“你也真够笨的，这么简单的问题都不会！”班里有一位来自农村的同学，小华总是嘲笑他土气。渐渐地，小华和同学们的关系变得“水火不容”。1为什么小华与同学们的关系会变得“水火不容”？2在交往中你受到过不平等的对待吗？当时你的感受怎样？教师点拨引导。引导学生观察生活，分析身边的老师。教师对学生的

7、交流情况予以点拨引导，并总结相关知识要点：平等待人是友好交往的基础。没有平等，便换位思考：面对董事长与副总经理，如果你是这位老农，你的心情会有怎样的差别？学生思考，回答问题。分析同学间的交往问题。并派小组代表回答问题。分析问题：在对待成绩差异的问题上，我们的哪位教师做到了平等对待每一位同学？试举一例与大家分享？从学校生活的实际交往事例出发，引发学生思考。从学生实际出发，分析老师对学生的关爱，既能体现本板块相关知识点，又是