浅谈电子白板在小学中年级阅读教学中的运用

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1、浅谈电子白板在小学中年级阅读教学中的运用【摘要】随着现代科技水平迅速发展，电子白板作为一种新兴的科学技术已成为现代化教学的基本手段之一。在实际的教育教学中，它以强大的交互性功能向人们显示它的优势，伴随着教育信息化的深入推进，电子白板在教学中也得到了广泛地使用。本文就交互式电子白板在小学中年级阅读教学中的运用进行具体阐述。【关键词】电子白板中年级阅读教学运用DiscussionontheelectronicwhiteboardinprimaryschoolpupilsinreadingteachingYuXiangjun[Abstract]withthera

2、piddevelopmentofmodernscieneeandtechnologylevel,whiteboardasanemergingscienceandtechnologyhasbecomeoneofthebasicmeansofmodernteaching.Intheactualteaching,withitspowerfulinteractivefunctiontodisplayitsadvantages,accompaniedbythedevelopmentofeducationinformationadvancement,electroni

3、cwhiteboardinteachinghasbeenwidelyused.Inthispaper,theinteractiveelectronicwhiteboardinprimaryschoolpupilsinreadingteachingindetail.[Keywords】ElectronicWhiteboard、Ingradesreadingteaching、Application回想自己的小学学习，那时的课堂就是两种颜色的交合一一“黑和白”，一块黑板、一支粉笔就架起了师生之间沟通的桥梁。然而现代的教学早已不是局限于黑板白字的传统的知识传输的模

4、式，背投技术、多媒体课件这样的信息化教学已经融入了现在的课堂教学中。交互式电子白板技术作为一种新兴的多媒体技术也逐渐走进了课堂教学中，成为师生们喜闻乐见的一种新技术。它的到来给课堂带来了生趣，给教学带来了活力，它突破了以往课堂教学的固定化程序，注重课堂的灵活性，也更加注重教师在课堂教学中的生成性，加强了师生之间的对话交流和沟通，为师生间架起了教与学的一座金色桥梁1.增强了阅读教学的表现形式1.1强大的人性化功能让课堂不再单调1.1.1相对于多媒体课件，电子白板在操作上更加凸显出互动性和随意性教师可以在电子白板上自由绘制圆滑细腻的直线、曲线和图形，并进行流畅

5、的书写，且识别过程中不会产生延时、断点的缺点。教师在授课时，可以随时对课文内容进行书写和涂擦,并且对重点的句段进行标注、勾画。或者通过手指点击对教学课件进行拖拉、放大、缩小、移动等，这使得操作变得更加简单自如。屏幕遮挡、聚光灯、放大镜、无限克隆等功能更会让整节课富于变化，不拘泥于设计好的形式教学1.1.2在语文课内阅读教学中通过电子白板技术可以更好地为孩子创设理解、想象的情境，帮助孩子感受语言文字的优美和精妙。电子白板可用来模拟事物发生的真实情境或活动过程。下面我以苏教版语文三下《庐山的云雾》一课为例，课文2、3自然段是教学重点，其中让孩子理解庐山云雾的"

6、千姿百态”和'‘瞬息万变”是教学的难点。传统教学中教师一般让孩子通过朗读、看课文插图来感受庐山的云雾的“千姿百态”、“瞬息万变”，然后再在脑海中想象这云雾的形态。孰不知大多数学生根本就没有真正欣赏过庐山的云雾，没有实际的体验，何来对庐山云雾的想象呢？因此大多数学生的情感、思维状态平平，根本无法唤起学生的共鸣。现在笔者先通过电子白板创设情境，展现动态的真实生动的庐山云雾的片断，再加上笔者配乐的课文朗读，通过入情入境的朗读，再现庐山云雾的千姿百态、瞬息万变，使学生在短时间内接近一个真实的课文情境，让学生走近庐山的云雾，走近那千姿百态、瞬息万变的云雾。最后让学生

7、们一起伴随动态的云雾，带着感情、带着想象品读语言，使其对庐山的云雾有更深刻的额感悟和理解。利用电子白板的动画演示，能让枯燥的课文变成生动、活泼的动画，加深学生的理解力，使得课堂教学不再单调乏味2•优化阅读教学过程，激发学生阅读兴趣2.1丰富的素材资源促使教师整合课堂教学2.1.1交互式电子白板中有丰富的适合教学的素材资源这些资源种类繁多、类别多样，到底哪些素材资源才能为我所用，为课堂所服务？这就需要我们教师将这些素材资源与语文文本进行整合和优化，在了解文本、充分解读文本的基础上，再根据电子白板的素材资源，将两者进行有效地整合，使其在教学过程中最大限度地发挥

8、作用。教师要有意识地将电子白板所带有的交互技术融入自己的教学设计理