浅谈大学生法律意识培养

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1、浅谈大学生法律意识培养［摘要］本文结合本人在《法律基础》课中的教学实践，基于当代大学生法律意识的现状和特点，分析其原因，并从培养和提高大学生法律意识的重要性入手，进一步分析了培养和提高当代大学生法律意识的具体措施。［关键词］大学生法律意识法律基础课在校大学生正处在心理和生理的发育期，心理上具有强烈的要求他人和社会认可的冲动，极力想摆脱来自外界的干涉和约束，独立自主意识增强。这一阶段，大学生世界观、人生观尚未完全确立，对错综复杂的社会系统还缺乏完善的认识能力。这在一定度上削弱了以灌输为主的法律教育的效果。另一方面一

2、些高校对学生法制教育工作的重要意义认识不到位，重视程度不够。有的把法制教育作为软任务，认为可抓可不抓；有的对学生法制教育定位不准，提不到重要的议事日程。很多高校在进行教学和管理的过程中，以权代法的现象时有发生，特别是在管理举措和对教职工、对学生的处分问题上，学校易出现权力滥用，从而导致学生对法制教育产生逆反心理，并且强化了“我不犯罪何须学法”的错误观念。最后，社会环境也对高校大学生法律意识造成了不利影响一是腐朽思想的侵蚀，在不同程度上对大学生的生活方式、生存方式、思维方式和价值观念产生了影响。一、大学生法律意识的

3、现状由此可见，当代大学生的法律意识的现状不容乐观。具体表现在以下几个方面：（一）大学生的法律知识水平不高法律知识是法律意识的一个重要内容，是衡量法律意识水平高低的一个重要依据。中国政法大学研究生院董舆教授通过他的法律意识调查报告显示出：“人们的法律意识水平的高低与其文化程度成正比。”虽然我国高校的大学生学过一些法律知识，但整体法律知识水平却较低。当前我国大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视，只是临到考试的时候突击，应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下，大学生不可能有扎实的法律基础知识。

4、另一方面，高校的《法律基础》课学时有限，高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的。（二）大学生法律观点偏差，法制观念淡薄由于当前大学生的法律知识水平较低，法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念，部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度。另一方面，大学生缺乏权利观念，当自己的合法权益受到侵害时，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器，采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。（三）高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象时至今日，大学生

5、犯罪问题已呈现上升趋势，据调查表明：1965年，大学生犯罪占整个社会刑事犯罪的1%,'‘文革”期间，占整个刑事犯罪的2.5%,而近几年，占整个社会的17%o我们知道2002年1月29日和2月23H,清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。知道民法、刑法等，但却不知道伤害狗熊是违法犯罪。现在知道了，自己很后悔。如此可见，刘海洋并未将法律知识转化为法律意识，用以指导自己的行为，从而不知道自己的行为是否正确。综上，

6、我们知道当前大学生的法律意识水平还很低，违法犯罪的大学生多数法律知识贫乏，法制观念淡薄，他们不懂得用法律武器来保护自己的合法权益。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的目的是为了达到自我教育的境界。”因此，高等院校高度重视大学生法律意识教育是非常重要的。二、增强大学生法律意识的必要性和重要性（一）大学生法律意识的形成，是成为合格大学生的需要现代社会经济快速发展，科学技术突飞猛进，社会竞争日趋激烈。这样的社会需要高素质复合型的人才，一个人的素质结构中不但要求有坚定正确的政治方向，全面的专业知识和高尚的道德品质，更要

7、学会用法律思维来思考和解决问题，以适应新形势的需要。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出要提高大学生的法律意识，并把大学生的法律意识作为现代人才素质的重要内容。大学生是未来国家建设的骨干力量，即将成为推进法治化进程的主体力量，有针对性地对他们进行法律意识的培养，对于中国的社会、经济乃至法治的发展具有重大的现实意义。（二）增强大学生法律意识是国家法治化的需要对置身于未来社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的。随着社会主义市场经济体制的构建，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度，在这种高度

8、规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。这意味着社会成员的日常生活和社会生产都不可避免地渗透着法律的因素。随着社会的发展，必备的法律意识已成为大学生们立足社会的不可或缺的基本要件。（三）提高大学生的法律意识是现实的推动随着社会的快速发展社会环境变得更加复杂，特别是网络的普及与推广，使得违法犯罪的手段和途径都大大增加。大学生在这种环境中可能成为