浅谈高校大学生法律意识培养问题

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1、浅谈高校大学生法律意识培养问题【摘要】高校大学牛是祖国未来的建设者,他们法律意识的强弱直接影响法制社会的建设。然而,高校大学生犯罪现象屡见不鲜,因此,培养高校大学生法律意识已经成为全社会关心的话题。培养大学生法律意识,重在学校教育,也离不开社会、以及学生个人的共同努力。【关键词】大学生;法治社会;法律意识马加爵杀人案的阴影还未远去,药家鑫事件的出现又让舆论一片哗然。这些可怕的悲剧一次次地冲击着我们的视野,侵蚀着我们的心灵。面对这些悲剧的发生,我们在责备肇事者的残忍和血腥的同时,也要深刻的意识到这不仅仅是他们个人的问题,而是一个亟待重视的社

2、会问题,因为这些悲剧的主角都冇一个共同的身份一一高校大学生。大学生群体是社会主义建设的主力后备军,这个群体的法律意识强弱,直接影响我国和谐社会的构建。一、高校大学生法律意识现状及形成原因近些年,高校大学生犯罪现象层岀不穷。清华大学刘海洋“泼狗熊”事件可谓震惊全国,更让人痛心的是,刘海洋自己并没有意识到自己的行为已经构成了犯罪。作为中国教育顶级学府的高材生,虽然知道基本的法律常识,但是居然没有一点法律意识,造成了那么严重的后果。然而,这样的事情并不是个例,大学生法律意识普遍浅薄已经成为不争的事实,社会、学校、大学生自身都必须对这个问题加以重

3、视。这种现象的形成是多方面的原因造成的:首先,高校大学生正处于从青春期走向成熟期的关键阶段,他们的心智并不成熟,人生观还没有完全形成,很容易受到外界和坏境的干扰。一旦得不到有效地、正确的引导,他们很可能形成错误的世界观和价值观,从而酿成可怕的悲剧。马加爵和药家鑫就是这种悲剧的演绎者。其次,高校的教育体系也有一定的责任。在迫切需要人才的当代,学校成为向社会输送人才的关键部门,是为国家培养人才的主要阵地。然而,大多数高校只重视专业课的学习,对学生法律意识的培养重视程度不够,法律知识方面课程进行的也过于形式化,其至有的学校连系统法律教学体系和人

4、员配备都没有。另外,在侍息高速传播的今天,网络、报刊等传播媒体已经成为大学生认识世界和开阔眼界的主要渠道。他们在提升自己的同时,也同样在被•些错误的观念所侵蚀。尤其是•些无良媒体,把社会上一些负面现象不断地放人,大学生本来就比较容易冲动,心理素质也比较脆弱。这种情况下,大学生就容易产生极端的思想。二、培养和提高高校大学生法律意识的措施(-)学校方面大学牛大部分知识和意识的形成都是从学校的教育屮获得的,学校对培养人学生的法律意识有着不可推卸的责任。首先,学校要让学生从思想上认识到法律的重要性并且掌握法律精神实质,这样才能树立止确的法律观念0

5、这就要求学校进行并加强教育法律教育的经费和师资力量,提高教师教学积极性。在提高学生专业能力的同时,还要加强学生法律知识的学习和法律意识的培养。使学生在学习中淡化功利倾向,深切体会到法律对个人、社会、乃至一个国家的重要性,并且能够以身作则去遵守法律,践行法律。其次,为了提高大学生法律意识,还应该追求教育方式的多样性。进行法律教育并不是一味地向学生灌输书本上的法律常识。掌握固有的法律知识并不是真正的目的,真正的目的是让学生在学习知识的基础上培养自己的法律意识。这就要求学校要对法律教育做一个长远性、系统性的规划,并且还要积极地探索新的教育方式。

6、比如,学校老师可以积极主动地召开以法律知识为主题的班会或者辩论会,让学生畅所欲言,尽情发挥,在紧张而又充满乐趣的环境中更加深入的了解法律的含义。另外,学院可以经常组织学生观看法律专题的影视剧或者其他的电视节目,让学生在潜移默化中提高自己的法律素养。同时,学校应当实行依法治校,这样就能是学生一直沉浸在法律的氛围中,真正感受到法律的含义。学校是一个小社会,校园生活在一定程度上反映着社会上的现状。这就要求高校领导为学校制定严格的规章制度,并口保证规章制度的贯彻落实,特别是在开展一些学生活动时,要保证严格按照学校的规章制度进行,为学生营造一个民主

7、、平等的学习氛I韦I。这就有利于学生法治理念的形成,进而树立良好的法治理念,将来走入社会,也懂得用法律规范来约束自己的行为。(―)学生方面作为当代大学生同时,也要培养自己对外來信息的甄别能力。社会是一个复杂的群体,形形色色的人和事情包围着我们。我们要能够做出理性的判断,运用法律來保护自己。同时,也要培养自己的自我调控能力,控制不良情绪的偏激思想的蔓延。更重要的是,要认真地学习法律基本知识,培养自己学习法律的兴趣,积极主动地参加学校或者是社会进行的法律实践活动,养成法律思考的习惯以及守法、护法的自觉性,最终形成良好的法律意识。(三)社会方面

8、大学生的现代法律意识的塑造过程,不仅仅是依托于学校和学生个人,更需要深深地扎根于以社会为背景的“土壤”之中。他们更多的法律修养和法律意识乃是直接取材于社会中的法律现象,他们观察现实生活中的法律

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