浅谈班主任的细节管理

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1、浅谈班主任细节管理高新区第一实验小学薛勤英班主任是班级的“头”，班级是学校的基层单位，班主任承担着班级管理的重要任务。作为学校最基础的班级领导者，班主任是和谐校园建设之魂，建设和谐班级是建设和谐校园的重耍组成部分。没有和谐班级就没有和谐校园。班主任的工作琐碎而繁杂，需要从细节入手，培养学生良好的习惯，运用一定的智慧和方法来影响学生，影响家长。一.要做到"目中有人”。作为一名小学班主任，让每一个学生都跟上队，让每一个学生都得到老师的关怀，让每一个学生都体悟到老师的温暖，就要做到冃中有“人”O1.是

2、学困生。这些学生在课堂上、课后都要给予过多的关注。课堂上，班主任要多提问他，及时掌握他们的学习状况。课后的作业有了问题，要及时反馈，切忌耽误订正时机，还耍多给他们开一些“小灶，多加一些'营养'”，不让他们掉队。2.是后进生。主要指那些调皮捣蛋的学生，从小学阶段看，有些人简单的把这些行为看作是品德问题，其实往往是心理问题。小学生爱表现自己，看到别人有好东西就想占为己有。班主任不能粗暴地对待这样的学生，并给他们扣上“小偷”、“差生”这样的帽子，而应及时给以心理辅导，从正面进行教育。要抓住点滴问题不放

3、，揪住他们的“小辫子”随时进行教育。一旦班主任放松了对这些孩子的要求，或者是简单粗暴地对待，造成学生心理上的对立情绪，他们就会破罐了破摔，吋间长了，心理问题就会演变成为品徳问题，后果是很严重的。1.是特殊生。指班级中的特困生，残疾学生、先天性疾病学生、特殊家庭如单亲家庭学生、留守学生等等。对于这些学生，要区别对待。特困生，家庭生活困难，可以号召本班搞一些爱心捐助，或者通过社会上的一些团体、社区解决他们上学的困难。残疾学生，全班同学都要关心他，不歧视，可以成立学雷锋小组，在日常学习生活中关心这些残

4、疾学生，解决学习生活中的一些困难。对于先天性疾病的学生，不能参加剧烈的体育活动，班主任要及时告知体育老师。对于离异家庭或单亲家庭学生来说，往往更需要班主任的关爱。班主任做到目中有“人”，让每个学生都生活在班主任的阳光下。一.多长几双眼。班主任要多长几只眼睛，学会用不同的眼光看学生。1.眼中有学生，时时刻刻学生在你的视线之内。不管是优秀的学生，还是学习困难的学生，都是尽收眼底。肉眼看学生，要不断提高观察力，有了观察力，才会有分析判断能力，才会发现自己教学中的不足，才能采取行之有效的教育措施。肉眼看

5、学生是平视学生，看到的是真学生，是原生态的学生。2.站得高，看得远。既看到学生，又看到学生将来，用发展眼光看学生。学生可能犯错误，关键是改正错误的态度。学生可能有缺点,关键这个缺点是否影响到木质。天眼看学生，眼光要远，要有远见卓识。1.慧眼识英才。班主任要在班级中有协助口己的助手，就要努力去发现人才。学校是人才汇集之地，学生中各种人才都具备，关键要去发现，要引导，要赏识，使其健康发展。2.眼中有法，心中有规，行中有范。管理学生离不开规范，国有国法，校有校规。不成规距，不成方圆。小树不修剪，成不了

6、参天大树，果树不修剪，结不了硕果。3.心中就会有什么样的学生，爱自己的最高境界是爱别人。对于班主任来说，最高境界是爱学生。当教育中充满爱，越看学生越可爱。有人说：“情人眼里出西施，缺点也会成优点。”说的也是这个道理。要做到两条：一是“己所不欲，勿施于人。”自己都不愿意做的事情,不要让学生去做，二是“己欲立而立人，己欲达而达人。”口己想有所树立，让学生也要有所树立，自己有理想，也要帮助学生实现理想。一.多长几条腿1.來得早一点。如果班主任的上班是早晨7：40,事实上有的学生7：30,其至7：00就

7、已经有学生来到学校。而学生到校就涉及到有关安全方面的问题，这就是学校工作的特殊性，也是班主任工作的特殊性。班主任的工作时间不是8小时，上班时间比其它单位的人早,下班比其它单位的人迟。有时下班了还要把作业带回家改，或者挑灯备课，家长还会在晚上打电话过來，聊一些孩子教育方面的问题。班主任早晨，下午到校早一点，有利于监护学生。1.走得迟一些。班主任下班吋，一般要走教室，清洁区走一趟，看看清洁区是否打扫完，教室里是否有学生还没有回家。班主任往往要比其它课任班主任走得迟一些。2.平时多转点。班主任要经常到

8、教室、清洁区、校园中转一转，了解本班学生的情况。哪些值日生打扫得不干净，哪些学生会到校园中危险地方玩耍，哪些学牛会玩危险游戏？经常转一转，看一看，就会做到心中有数。3.跟班勤一点。早读、课间操、放学路队、口习课都应该看到班主任的身影，学生的一般活动都要在班主任的眼皮底下，不能在视线之外。一.多长几颗心班主任的工作，每天都是在和有头脑有思维的学生、家长打交道,多长几颗心，处处用心去做，就能取得好的效果。1.花样（活动）多一点。班级活动内容要丰富，形式要多样，利于团结学生，调动学生的积极性。不能整天