浅谈多媒体网络技术对远程教育的影响与作用

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1、李晓辉，李进辉，王桂红(沈阳农业大学，辽宁沈阳110161)摘要：现代远程教育是近几年兴起的新的教冇模式，现代远程教冇的教学媒体，主要是多媒体教学课件和多媒体自学软件，它们通过网络來辅助教师教学和学生自学。在远程教育中，将多媒体网络技术应用到远程教学中是提高远程教学质蚤的重要途径。本文通过网络教材的优化、网络教学学生素质的提高、网络教师知识结构和教学手段发生的变化等方面，阐述了利用多媒体网络技术对远程教育的彫响。关键词：多媒体技术；远程教育;优化教学。中图分类号：G72文献标识码：A文章编码:1672-6251(2006)06-0105-02Aboutmulti-mediatechno

2、logy'seffectonlongdistanceeducationLIXiao-hui,LIJin-hui,WANGGui-hong(ShenyangAgriculturalUniversity,Shenyang110161,China)Abstractinternetteachingisanewlydevelopedteachingmethod・Anditisanimportantwaytoimprovelongdistcncceducationteachingquality.InihispaperInternetteachingmaterialsandstudentsqual

3、ityaremainlydiscussedtoexpoundthetechnology'seffectonlongdistanceeducation・Keywords:Multi-mediatcchnologh：Longdistanceeducation；Optimizationteaching随着网络技术的发展和不断完善，远程教育作为一种新兴的教学模式形式被越来越多的人所接受。各类网络学校、教育网站、网络大学如雨后春笋层出不穷，使更多的人足不出户就可接受高等教育、职业教育或专题学习。然而，由于远程教学的特殊性，使传统黑板、粉笔的教学模式已不再适应远程教育方式的需要。多媒体技术是用文字

4、、图形、图像、声音、动画等多种媒体信息，给人们提供了一种用计算机技术來表达、传播、处理和交流视、听完整的信息处理方法。它更贴近人的自然感觉，并给教师提供了展现和挖掘教学内容表达方式的环境。多媒体网络技术的出现和发展，给高等学校教育模式、教学手段、教学观念和教学理论都带來了一系列全新的课题。1多媒体网络技术的引用，优化了远程教学教材的构成在远程教学过程中，教材与远程学习者的关系堤为密切。教材是否具有远程特色，是否适合远程学习者的学习，直接影响到受教育者的学习成效，影响到远私教育的质量等问题。单纯使用传统的教学方法：i本书、一支粉笔、一个黑板不能满足网络教学的需求。在远程教材的建设屮不仅要

5、体现出各课程的基木特点、知识表达的准确性等问题，还要使教材的表述的方法不局限在简单的文字、图表上。将多媒体技术运用到远程教学中，给学生提供了一个再现崭新的视听教学环境，使枯燥、抽象、难以理解的概念、复杂的变化过穆、形态各异的运动形式等直观的再现出来，使学习效率倍增。如在计算机文化基础课屮，在讲解硬盘的技术参数：磁道、扇区、柱面和磁头的读写操作时，使用文字和图片很难表示出其高速运动的过程。运用多媒体的3D技术就可将其复杂的运动过程用三维动画形式清晰、直观的展现在学生而前。又如，在介绍计算机的基木组成时，从教科书到传统的课堂教学，往往用框图和文字表示，学牛既感到枯燥乏味，又难以接受。运用多

6、媒体技术的视频效果，再配上简捷明了的解说，就可将机箱内部的呈本组成和各部件间的相关关系快捷准确的表现出来。学生接受的是近乎现实的感觉，使机箱内部不再神秘化。这是传统教学无论如何也不可比拟的。另外，将3Dsmax>Flash等多媒体技术用于物理、数学等学科的例了也不胜枚举。如物体在斜面上受外力后的收稿日期：20()6-02-28作者简介：李晓粋1973-),女，讲师，硕士，研究方向：计算机教学。各种运动趋势，抛物线经过平移、旋转、改变振幅后的变化规律，园林设计的3D效果图等等，都叮用动画形象、科学的表现出来。很多学科的课程都离不开实验教学，特别是农科院校更是如此。由于远程教学的局限性，受

7、教育者参与真实的实验毕竟有限，所以远程实验教材的建设又给人们提出了新的问题。在以往的实验教学屮，学生不仅要记住实验的结果，还需要动手操作实验的全过程。特别是对于一些复杂、危险、周期较长或者代价巨大的实验來说进行重复操作、反复练习是不现实的。而多媒体技术的虚拟现实技术为学习提供了崭新的教学于•段和场景。用3Dsmax>Flash等多媒体软件可以做成适合各种教学口的虚拟实验教学环境。如模拟某些物质的化学变化中，各种物质在不同的条件下，其颜色、物理状