浅谈教师对学生的影响作用

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1、“文明礼仪之星”评选活动展校园礼仪风釆白银市平川区水泉镇旱平川中心小学刘生荟一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，根据前阶段各班开展的“让品德高尚，让行为文明”主题教育活动，特制定木校园“文明礼仪之星”评选活动方案。我校决定开展“美在文明，爱在礼仪”主题教育，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。同时我校将通过文明礼仪主题教育，充分整合学校其他教育活动，努力提高徳育活动的实效性，积极营造有利于学生健康成长的德馨校园。将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的

2、全过程。学习礼仪，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。实践礼仪，让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动。展示礼仪，通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发牛的礼仪故事、争创德育先进学校和“校园文明礼仪之星”等活动，展现师牛员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。宣传礼仪，通过家长会、家长学校、校通讯和学校网页等，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐的良好氛围。二、评选形式：各班每月评选出2名班级“文明礼仪之星”，由学校德育处

3、和团委对推荐学生进行评选认定，期末对其中10名学生授予“校园文明之星”称号。三、评选条件：1、能很好地使用礼貌用语（5分），待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2、能和同学友好相处（5分）,知道谦让（5分）,乐于助人（5分）；3、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》（15分）4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。5、爱护公物，无损坏教学设施现象（5分），个人用课桌椅无涂、亥0、挖等情况（5分）6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头

4、作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。（10分）7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）对有下列行为的学生不予参评。1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。2、不按时打扫卫生者。3、破坏花草树木者。4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。7、顶撞教师、侮辱同学者。8、抽烟、喝酒者。9、迟到、早退者。四、评选办法由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候

5、选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。五、注意事项及所交材料：1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。2、推荐表各项目要填写完整、真实。3、每名推荐学生要附一份学生的事迹材料（打印稿），不少于800字。4、每月底上交班级“文明礼仪之星推荐表”，期末上交“校园文明之星推荐表”5、班级

6、公约、班级文明礼仪量化考核表及“让品德高尚，让行为文明”主题教育活。六、奖励办法学校每月对获得文明礼仪Z星称号的学生通报表扬，并张贴照片后在网站和橱窗公布，期末对校园文明之星将颁发证书及奖七、开展“文明礼仪伴我行”系列活动，抓好育人途径为贯彻落实区教育局关于开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动的精神,我校确立以“爱校、护校、展校园风采”为主题，以“唱响国歌”为突破口的系列活动，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。1、启动仪式奏响“文明礼仪活动”新乐章10月11H,我校隆重举行了

7、“文明礼仪伴我行”启动仪式。进行了“爱校、护校、展校园风采”即唱响国歌、文明礼仪伴我行主题教育活动启动仪式，在仪式上宣读《学校主题教育活动计划》；教师代表发言决心规范言行，用高尚的师徳展示教师礼仪；学生代表向全校同学发出“做文明礼仪使者”倡议书，决心做到养成十个文明习惯，用旱小主人的胸怀和责任，努力提高自身文明素养，展现新一代屮国少年儿童的风采。2、“文明礼仪之星评选活动”展校园礼仪风釆各班建立了《文明礼仪规范记录本》，每周一重点内容，深入学习礼仪知识并进行自查，使师生对文明礼仪的要求更具体更明确。然后，结合少先队总部对全校

8、文明礼仪检查的情况，各班再围绕“细化”的养成训练目标，有计划、有冃的、有重点、具有针对性地开展丰富多彩班队活动，引导学生进行反思，进行批评与自我批评，让其在学屮做，在做屮“悟”。为在日常生活中培养学生十个文明好习惯，我们制定了《旱平川中心小学学生“文明行为十要求”》，并下发给每一位学生，作