运用远程教育资源,提高教育教学质量

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1、运用远程教育资源，提高教育教学质量新付学校：韩世义现在正在积极推进基础教育课程改革实验，如何将新课程的教育理念转变为具体的教学行为，是深入推进课程改革的关键，是摆在我们一线教师面前的困惑和问题。正如教师们所说：理论都好说，实际做起来很难，诸如学习方式与教学方式的转变，教师角色的转变等。现在现代远程教育突破了时空限制，其教育资源传输快，容量大，我在学习运用这一教育资源时，看到了外面的精彩世界，丰富了自己的想象，扩大了视野，新的教育教学观念也在逐渐形成。一、抓住机遇，提高思想认识资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和

2、学生进步的前提•远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步•通过培训和应用资源进行教学的过程中，我的教育教学理念改变了，视野开阔了,技能提高了，教育教学方法更新了•同时也让我懂得了远程教育资源的作用，（一）是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源，（二）是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让他们有时间有精力真正用心去从事教育工作,不断提高自身水平。二、运用远程资源，服务课堂教学将“资源”中的课件直接用于教学，提高课堂教学效益。我利用“资源”提供的积件式课件，分离出教学所需要的动画、声音、图片、影视片等多媒体素材，并根据

3、需要自主设计，组织加工，制作出适合我的课堂教学的课件，创设学习情景，渲染学习气氛，活泼生动地开展教学活动。如我在教学《平行四边形面积》时就是这样做的：1、课件出示主题图，引发学生思考可以用哪些方法知道平行四边形的面积？2、演示在方格图中数长方形和平行四边形的情景，填写表格,引导学生分析表格数据，猜想长方形面积和平行四边形面积可能有某些联系。3、演示平行四边形转换成长方形的过程，推导出平行四边形面积的计算公式，建构数学模型。4、出示大量的有层次的巩固练习，让学生充分理解应用数学模型。这样，利用信息技术直观、快捷，信息量大的特点，辅助教学，节省教学时间

4、，使学生愉快轻松地学习。%1.积极利用远程教育，提高工作效率我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢?以前，总是在为制作一个像样的课件耗费大量的时间而心烦、总是在为上课时学生注意力不够集中而恼火，现在有了这些资源，我们不知道怎么上课的时候，上面有示范课例，我们没有课件可以去下载，学生注意力不集中时，我们可以用上面的新鲜的，直观形象的课件去吸引他。这样既合理利用了远程教育，又提高了工作效总之，远程教育网络的入校，使我能更快地接受新的信

5、息、新的理念、新的素材、新的方法，我觉得我们不能光是利用别人现成的资源，我们自己也要成为资源的开发者，将我们精心设计制作的教学设计，精选的习题，教学课件上传到远程教育资源网上，让大家共同分享。真正实现“同在蓝天下，共享好资源”！