运用网络信息化技术优化英语教学

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1、运用网络信息化技术优化英语教学摘要：随着科学技术的迅猛发展，运用信息化技术优化教学已经成为当前课堂教学改革的重点。网络环境下的教学，是一种借助网络而形成以〃学〃为中心的教学形式，倡导自主学习的开放式学习形式。本文通过笔者的教学实践和思考，从英语学科的角度出发，尝试将网络教学融入普通的教学，重点対英语教学中有效地使用多媒体网络技术进行论述，旨在有效探究网络技术转变教学方式，改善学生学习方式，提高英语教学质量。关键词：网络技术英语教学优化《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促

2、进信息技术与学科课程的整合;逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。”在基础教育阶段，充分利用网络这项信息技术來学习英语对学生今后全面适应信息时代的需求与发展，具有极其重要的意义与作用。多媒体网络技术使学生以十分生动形象的方式感受英语国家的情境和文化，以更合理有效的方式学习英语知识和提高听、说、读、写的技能。最重耍的是网络技术的魅力让学生们爱上学习，大大提高了自主学习的能力。网络技术运用于英语

3、教学无疑是有效改善学生学习质量，提高英语教学质量的途径之一。一•利用网络创设情境，激发学生学习兴趣苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者固冇需要……”然而，在传统的教学屮，学生依赖教师，较少主动参与，大多被动参与，这样不利于学生的创造个性发展。我们应该鼓励学生大胆参与，主动创造。教师利用多媒体网络技术，创设真实、生动、形象的开放的学习环境，可以诱发、驱动学生在这种环境中感同身受，身临其境。在英语教学辅助运用多媒体网络中的视频、歌曲、flash动画等，可以使学生在轻松的氛围中获取

4、知识，同时也让学牛更愿意主动参与，对教学活动更加充满兴趣。以下以英语新目标九年级的Unitsr11helpcleanupthecityparks.的一个网络应用为例：这节课的主题是"volunteer（志愿者）”,通过"talkaboutinterests,hobbiesandwhatvolunteerworkyouwilldo”等，鼓励学生根据自己的兴趣和爱好大胆谈论意愿从事的公益活动，培养学牛从身边的小事做起，关注他人,关心社会，激发学生对弱势群体的关怀和帮助。但是当今社会的孩子普遍很难感受到世界上存在的弱势

5、群体，此时，老师无论怎么讲贫苦感人的画面都不如向学生呈现一段非洲饥饿的孩子们的情景來得真实，那么网络在此时的作用显得尤为突出。教师利用多媒体网络技术，向大家呈现了一段视频，Healtheworld,通过这段视频，学生们设身处地的感受到了全世界上很多人都在遭受苦难，从而唤起了孩子内心深处的渴架帮助别人的情感。在英语课中运用这样的多媒体网络技术，一方面使学生们如同自己在一个真实的悲惨的环境中生活一样，马上感同身受；另一方面，在这样的情境下，他们的兴趣被大大的激发了，使得接下來的教学活动自然水到渠成，顺理成章。二.利用

6、网络搜集信息，拓宽学生学习视野互联网能够提多样丰富的信息资源，学生可以从互联网上下载到各种他们需要的信息资源，但是不是所有的信息都是有帮助的，这就需要学生对收集的信息进行筛选、分析和重新组织，然后针对教师提出的问题，学生结合自己的观点和互联网上得到的信息，最后整合得到解决问题的方法。在应用互联网解决问题的过程中，学牛不但要有搜集信息的能力，述耍有经过思考分析筛选的能力，在获得信息的同时，他们也拓宽了视野，增长了见识。在我校英语教材《综合英语》的第一册中，有一个单元的话题是“Holidays”，主要讲了中国的和西方

7、的节日，由于中国和西方文化的差异，我们的假日和他们的节日是不同的，屮国冇很多自己传统的节日，西方国家也有他们不同的节日，在上这节课之前，我让学生们分成小组讨论不同的节H,让大家充分利用网络，搜集西方国家的节FI和介绍，然后再比较中西方节口的区别。学生查找了很多有用的信息，并按照小组制作了精美的课件，将这些节日讲的淋漓尽致，精彩纷呈。在学生运用网络的学习时，孩了们以往了解的美国节日就限于圣诞节，感恩节之类的节日，可是有了网络的帮助，孩子们现在了解到更多的美国节H,比如退伍军人节、阵亡将士纪念H、独立日等等一些他们平

8、时不知道的节口。网络为学生提供了接触各国信息与文化的条件，促进了学生対外国文化与文明的了解，弥补了传统教学中很难提供外国文化环境的缺陷，使学生能将所学的语言与其所在的文化环境融合，从而扩展了学生的视野，并有助于学生外语水平的提高，最重要的是学生们因此也喜欢上了学习，他们更渴求通过自主学习来获得知识，这也为一个人个体终生学习和毕生发展打下了良好的基础。三.利用网络分层教学，