语文教学中培养学生创新能力的策略

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1、语文教学中培养学生创新能力的策略语文教学中培养学生创新能力的策略21世纪全球各国都在提倡人才尤其是创新型人才的培养。这就需要我国从青少年开始，在教学中改变原有的教学模式，尤其是在语文教学中培养学生的创新能力，这样会对今后的人才培养起到铺垫作用。在语文教学中培养学生的创新能力可从两个方面入手，一是教师方面，二是学生方而。一、教师应该具备的能力1•具有扎实的理论基础教育机构应该在教师招聘方面加强要求。作为教师首先要具备较高的综合索质，耍熟知心理学和教育学，了解每个年龄阶段学生的内心状态，才能明确自己的教学目标和方针。其次教师耍紧随时代步伐，不断学习现代

2、教学理念和方针，特别是要时刻关注国外发达国家的先进教学理念，学习这些国家在创新能力培养方面的可取之处。同时，也要不断学习先进的科学教育技术，利用新型教学设备来调动学生获取知识的积极性，教师用自己的经验帮助学生消化、理解这些知识，从而达到融会贯通。除此之外，教师还要针对各地区的实际情况实施创新能力培养，要“因校择教”，将自己的理论思想和情感思想融入课堂学习中，不断充实自身文化知识，学习先进的教学理论，让自己成为学生的引导者，帮助学生学会学习。2.具有创新教学的理念在20世纪末江泽民总书记在北京大学讲话时就明确提出了21世纪我国对于人才的需求方向，不再

3、是单一的理论知识，更多的是发散型知识，创新能力在今后国家发展中至关重要。政府要不断改革教育制度，争取取缔应试教育，这种教育对于学生的思想限制太大。教师在这个过程中就要树立自己的教学目标和方向，充实自己的知识，不断完善自我，寻找一切有利于教学的因素，学习先进的改革教学方法和手段，为学生点亮一盏明灯。当今学生只知道学习书本知识，很多根本不具备实践能力，这样在今后工作中就需耍花很长时间去适应社会。教师在教学中应该将更多的实例总结到教学大纲中，让学生喜欢学习，给学生最大的思维空间，积极培养学生的创造个性，不断让学生自主学习，自主创新。二、在语文教学中如何培

4、养学生的创新能力1.重视学生兴趣的激发很多时候人的性格都是由于口身成长环境和先天遗传形成的，但是后天兴趣的培养至关重要。教师在教学过程屮不应该总是注重课本知识的教授，而要仔细观察每个学生的内心世界和兴趣爱好，如果只是一味地填鸭式教育，那只会让学生产生厌烦心理，不利于在今后的教学中开展工作。所以，在教学过程中教师要多站在学生的角度去考虑问题，时刻了解学生的情感。很多学生认为语文枯燥乏味，教师尽量将课堂交给学生，自己作为一个旁观者和引导者，让学生尽情发挥。教师针对学牛的兴趣施教，在课堂上不断尝试新型的教学模式，然后选择一种效果最好的教学模式來施教，将学

5、生作为课堂的主体，不再以考试成绩去评价学生的能力，不断让学生在语文教学中自己做主,真正喜欢上语文这门学科。2.营造轻松的课堂氛围传统的语文课堂教学极为枯燥，学生一听到文言古诗就头疼，这主要是因为学生根本就没弄懂这些诗词的真谛o学生学习只是为了应付家长，应付教师，总是习惯将教师放在自己的对立面，很少人能将教师当成自己的朋友。如果长期在这种环境中学习就会感到压抑，对教师产生一种惧怕心理。针对这种情况，教师必须立即改变语文教学模式，在课堂上将师生关系变得更为平等，教师要走下讲台，走近学生，让学生感觉到教学中的快乐，让课堂不再死气沉沉，既不放纵，也不过于严

6、肃，让学生体会到学习语文的快乐,找到学习语文的规律，在乐中学。3•树立学生的自信心在传统语文教学中，教师都是极为严肃的，学生最怕的就是上课问答，如果回答错误会感觉很没面了，这样久而久之就厌倦了学习语文。教师要携弃这种课堂模式，寻求一种新型的语文教学模式，积极鼓励学牛•回答问题，不要将教师的任何观点都作为正确观点。教师要组建语文课堂小组，让学工针对教学课题进行小组讨论，提出问题，允许学生回答错误，但是不能约束学生的发散思维，要积极鼓励学生走出书本屮的固有模式，从错误屮不断学习，培养学牛的语文创新意识o4•开展语文课外活动教师在语文课堂中除了要讲授课本

7、知识外，还要鼓励学生多去阅读一些课外书籍,从多方面培养学生的综合能力。多开展语文课外活动，比如征文比赛、朗诵比赛等，让学生创办自己的刊物，这样不仅能调动学生的积极性，还能提高学生的创新能力，开阔学生的视野。平）（责任编辑陈剑