针对孩子没耐心检查作业提出的几点思考

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1、针对孩子没耐心检查作业提出的几点思考王昱家长这几天我在网上看了一些针对孩子没耐心检查作业这方面的内容，大部分都是教家长如何来陪养孩子耐心的一些方法，我总觉得造成孩子没耐心的原因是多方面的。光用书上的一些方法去做也不一定行，每个孩子都不一样，作为家长，了解一些科学知识从而来引导自己的孩子才是合理的途径，主要有以下这几方面必需了解了这儿方面知识才能更好的针对性解决问题。1孩子的性格：我们知道，性格的塑造是由先天的形成和后天的培养来完成，人的性格是在其社会实践过程中逐步形成的。然而，“人之初”的心理体验为日后的性格形成打下了基础。母亲的子宫是胎儿的第一个环境，小生命在这个环境里的感受将直

2、接影响到胎儿性格的形成和发展。如果这里充满和谐、温暖、慈爱的气氛，那么胎儿幼小的心灵将受到同化，意识到等待自己的那个世界是美好的，进而逐步形成了热爱生活，果断自信，活泼外向等优良性格的基础，因此性格的塑造不是简单的说改变就改变的，性格是一个人在对事物的态度和行为方式上所表现出来的比较稳定的心理特征。儿童性格是在活动中、在周围的成人和小朋友的接触中逐渐形成的。有的小朋友是急性子，有的小朋友是慢性子，不可能每个人的性格都是相同的。出生前的性格基础是所谓天生的，有好的基础做家长的负出的心血就少点，如没好的基础做家长的负出的心血就要多，这是没办法的•孩子性格的塑造我想主要培养以下几方面：1

3、诚实诚实指的是言行跟内心一致，儿童诚实教育的内容是教育儿童说真话，不说假话；作错事肯、敢于承认和改正；不私拿别人的东西；借了东西要归还，拾了东西要交还别人。2勇敢勇敢指的是人不怕危险和困难，有胆量的一种心理品质。这种品质与人的自信心和自觉克服恐惧心理的能力是结合在一起的，需耍从小进行培养3活泼开朗活泼开朗性格指的是个体在为人处世的方式上表现得积极、活跃的兴趣，敢于尝试和探索，经常保持愉快乐观和情绪，愿意和人交往,愿意接受集体规范的约束等方面。这三方面的培养跟家长和老师关系密切，家长和老师一言一行都直接影响到孩子，随着孩子的长大他接触社会广了很多方面又开始影响到孩子，因此孩子好的性格

4、塑造过程是很复杂的，所有的家长必须能认真对待，只有好的社会环境才能培养好的人才。2孩子的注意力：注意力难以长时间集中是儿童的一个共同心理现象，年龄越小注意力就越不集中。这是因为儿童的脑神经发育系统尚不完善，大脑的控制功能还不强的缘故。心理学研究中把注意分为无意注意和有意注意两种。无意注意是无预定目标也无须经意志努力而实现的注意；也就是所谓的先天性，有意注意是服从于活动目的任务的注意。有意注意是需要付出巨大努力才能实现的，脑力消耗大，易疲劳。儿童心理学研究表明5-7岁的儿童有意注意可集中15分钟左右，7-10岁注意力可集中20分钟左右，10-12岁可集中25分钟左右，12岁以上可集中

5、半个小时左右。这项实验告诉我们应该如何来引导孩子的注意力，家长该怎么办，不是一为的盲从。同样学校该如何来针对不同年龄不同班级的学生安排教学提出了思考！3童心：童心的爱抚与培养教育，童心是稚嫩的，弱小的，同时，又是圣洁的，敏锐的，天真无邪的。儿童时期，是心灵最柔弱、最稚嫩的阶段，是需耍保护和理解的。如果你认为它可以随便的被忽视，被践踏，被戏弄，最起码的，你不是一个合格的父母，不是一个合格的老师，不是一个合格的长者，童心是好奇心，是追根究底。孩子最喜欢问“为什么”：天上地下，古往今来,凡是不清楚的，都要打破砂锅问到底。成人的童心有好多好多可爱之处，在忙碌生活的间隙，在压力紧张的边缘，试

6、着像孩子一样生活，换一种眼光看待这个世界，就好像推开了一扇新的窗户。最近上海开世界博览会各国都造了世博馆，有得专家就提出中国的世博馆是靠老祖宗也没有啥创新，主要还是体现宏伟壮观为主题。而国外很多馆都体现他的想象和奇妙为主题，这些还是值得国人去思考，这些我想充分体现童心的作用，难道不是童心使人们产牛的好奇心让设计者有无限的想象力去设计美好的未来景象。教育是漫长的过程、是思考的过程，教育中会碰到很多矛盾，我想解决矛盾的方法有很多，但必须是依靠科学的道理了解它的实质并尊重自然规律从而来运用方法解决问题，孩子的教育也是个不断探索的过程解决孩子的耐心问题要从多角度去看去思考。