粤教版思想品德七下7.2《处处保护》word教案

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1、科目思想品德（粤教版）教学内容7.2处处保护（第1课时）上课时间2014.4.15授课人余景林教学目的和要求知识与能力:知道未成年人处处受法律特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法保护自己合法权益的能力。过程与方法：明白处处保护的方式、方法；分析、思考家庭学校存在的问题，尝试解决问题的方法。懂得寻求法律帮助的方法和途径。情感、态度与价值观：通过学习，充分认识处处保护的重要意义，会运用法律维护自己的合法权益。教学重点家庭保护的基本内容，学校保护的基本内容教学难点如何区分家庭保

2、护和学校保护教学方法（1）引导和阅读法：针对未成年人被侵权的现象，我本着解放学生的手，解放学生的嘴，让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。（2）情景体验法：关于家庭保护和学校保护的内容，我采用体验式教学，引导学生掌握其的基本内容。教具，参考书多媒体教学，《教师教学用书》，《教材全解》教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课同学们，上节课的学习使我们明白了“未成年人的健康成长需要法律的特殊保护”。那么，到底在哪些方面给予特殊保护呢?　“小明的一天”的四幅情境图片，分析有哪些方面的保护？二、讲授新课1、自主学习课本61-62的内容，回答下列问题。1、我国对未

3、成年人实施的保护有哪些？其中那个是未成年人保护的基础？2、家庭保护的地位和作用是什么？3、家庭保护的基本内容包括哪些？4、法律在家庭保护中有哪些禁止性的要求？5、学校保护的有何重要性？6、学校保护的基本内容有哪些？2案例一《小军的故事》报道一，过度到家庭保护的内容来。3学生回答自主学习中的一些问题看图画并回答家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护学生认真看课本，学生看书，课本61页，并划出来。思考并回答：因为家庭保护是未成年人保护的基础.通过图画激发学生学习兴趣，引入正题让学生对课本知识有了初步的认识。让学生参与课堂学习，提高学生的参与度。采用讲授法，4对课

4、本的知识难点“家庭保护的基本内容包括哪些？”进行解释说明。重点解释“监护”“教育”和“抚养”。并且联系学生的实际情况，要求学生举出一些生活中的例子5在家庭保护中，还有没有提出其它禁止性的要求？  a不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人 b 不得使在校接受义务教育的未成年人辍学  c不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等6列出几个案例，让学生来回答：这些案例分别违背了家庭保护中的那些内容？7通过《报道二》过渡到学校保护8回答一些自主学习中的有关学校保护的问题。学校保护的有何重要性？学校保护的基本内容有哪些？9显示材料：下列例子中的做法，违反

5、了学校保护哪方面的内容？例一：有的学校片面追求升学率，与升学或统考无关的科目就不开课了，不注重学生素质的全面培养。例二：有的老师对学习较差的学生实行体罚或变相体罚；例三：有的学校要求一些学习差纪律差的学生转学……学校的这种做法违反了什么规定？老师小结：学校为追求升学率，不开设与升学或统考无关的科目，这是“应试教育”的做法，违反了国家的教育方针，不利于学生的全面发展10举例子：现实社会中，在学校保护方面还有哪些侵害未成年人合法权益的行为？学生举出一些生活中的例子学生看书并回答。全班同学读一遍看材料，思考并回答学生看材料学生看书，并划出来。思考并回答：学校保护中

6、的有关规定。思考并回答：不利学生的全面发展生举例：例二：有的偏远农村地区，不能对危房进行及时维修，不重视学生人身安全和健康；让学生学会联系生活的实际情况，加深认识。让学生更好的理解课本内容。学以致用设置不同情景的问题，锻炼学生思维能力和概括能力通过举例子，加深学生对课本知识的理解。三、课堂小结四课堂练习：选择题和分析题五、课后作业例三：有的学校受拜金主义影响，把教室出租，严重影响正常教学活动。讲练结合，精讲精练，提高学生的综合运用知识的能力1、家庭保护（1）家庭保护的作用（2）家庭保护的基本内容（3）法律对家长在家庭保护中提出了禁止性要求2、学校保护（1）学

7、校保护的重要性（2）学校保护的基本内容教学反思