谈谈如何搞好高三物理复习指导

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1、谈谈如何搞好高三物理复习指导从近几年高考试卷结构来看选择题减少了，更加注重对概念规律的理解程度，主观题权重增多了，这成了考查学生能力的主耍途径，命题内容也向联系实际和综合方向倾斜，新题增多、阅读量加大，而且出现了开放型题。这些给高三复习指明了方向，也提出了更高的要求。高三的复习就要与高考接轨，在充分了解高考要求，把握高考动向的基础上，展开高三的复习工作，就会做到冇的放矢，冇章可依，这样才能使复习事半功倍。木人就这几年指导高三物理复习方面的体会谈一些粗浅的认识。高三物理复习一般分为两轮，第一轮复习中，一般都遵循按章节或单元从知识要点，重难点，例题讲解到练习巩固单元检测、讲评等的规律进行

2、。复习注重“双基”训练，使学牛的知识系统化、网络化。在第一轮复习中要注意下面儿个方面。一、知识要系统化、网络化高三的复习与高一、高二的学习不一样，基本知识学生已经学过了，所以复习时要站高一点、看远一些，把每一章、每一节、每一个知识点综合起来纳入知识体系屮，形成网络加以强记。一般是按力、热、电、光、原的顺序记住各部分的知识点，重难点及各知识点之间的联系。女th把电学内容可以总结为两场既电场和磁场。电生磁一一安培定则，磁生电一一法拉第电磁感应定律，最后综合为电磁场、电磁波。两路：直流电路和交流电路，他们都符合欧姆定律和焦耳定律，都符合能的转换和守恒定律。本部分内容有6个重要概念：电场强度

3、、电势、电动势、磁感应强度、磁通量和交流电的有效值。二、复习要粗屮冇细复习时既耍注意知识的系统性，乂耍深入教材，挖掘出每一个知识点。最终做到深入浅出。学生复习时常忽视教材而重视复习材料，即使看教材也是泛泛阅读，总觉得课本上的知识已经掌握了，不能从教材中挖掘知识点及其内涵、外延。教材是试题之本，任何一个问题的解决都可以追究到教材的知识点上。因此复习时耍不断研究教材，多和度、多层次读解教材。三、从多角度认识知识学习一个物理概念、定律等知识要从多角度去学习认识，既要从正面学习，如了解定义、性质、公式，理解其含义等，又要从反面认识，如其逆命题是否成立，条件相反时结果会怎样等，还要从侧面学习认

4、识，如与其相似知识比较，特别是容易混淆的定义、性质等知识的比较，可以加强正确理解、记忆。大多数知识学生能正面理解，但变换一个角度就会不理解、不清楚，或是放在一个易混淆的具体问题中就会出错。因此，要培养学生从多角度思考问题的习惯。四、重视知识的应用学习知识的日的是为了应用其解决实际问题，也只有在应用知识处理实际问题的过程中才能把知识转化为能力，不断提高综合素质。在第一轮复习中重点是知识的应用，即用知识解决与之相关的问题。要全面总结该知识点的应用，让学生了解、掌握各种情况下的应用及解题方法。第二轮复习注重综合训练，提高学生的综合分析能力、应试能力。复习中要注意下面几个方面。一、培养良好的

5、思维习惯、规范的解题过程良好的思维习惯是在日常学习中培养起来的，指导学生解题时遵循下面的思路:(1)读题。阅读题目时要仔细、认真，梳理出题目的基本含义，特别是内容多、文字长的题H—定要有耐心，如信息类题，读完后要理出含义、找出有用的条件。(2)审题。分析题意，建立物理模型、展示物理情景，必要时做草图，根据题目给出的条件，判定情景的变化及变化过程的性质。(3)解题。利用学过的知识确定该过程满足什么物理规律，用哪些公式、方法解决，书写出完整的解题过程。解题过程要书写的准确、简练、规范、工整。要注意多项填空的顺序,数据的有效数字、单位、正负号，论述题的语言要精练、确切，计算题的步骤要完整而

6、不繁琐，要有必要的公式、数据、说明等。二、注意查漏补缺在综合练习中要及时了解、总结学生出现的错误，指导学生分析其原因，制定相应补漏措施。个别问题个别指导，整体问题要集屮辅导，做好查漏补缺工作。三、综合训练，提高分析能力第二轮复习时要进行一定量的综合练习，以提高学生灵活运用知识的能力、综合分析问题的能力。第一轮复习是I韦I绕知识，寻求知识的应用,而这时的复习是围绕问题，寻求处理问题的知识和方法。复习一方面强调全面，包括知识的全面和方法的全面，同时要有重点，以高考为导向，突破考试重点。另一方面要强调综合分析，指导如何根据问题的需要，将知识、方法、技能有机结合处理问题，特别是学科内的综合问

7、题要强化训练。在不断的强化练习中，不仅能提高综合分析能力，还能加深对知识的理解,且熟能生巧，找出更简便、合理的解题方法。四、限时作题，提高应试能力学生的考试成绩还与考场上的临场发挥有关，要发挥出学生正常的能力和水平，就要保证考试时的正常发挥。因此综合练习时要进行模拟考试,限定时间，创造气氛，让学生逐渐克服心理障碍，适应考试。考试次数视学生的具体情况而确定。五、突破弱势按照高考的要求，认真分析学生的层次及暴露出来的问题，在全面复习的基础上侧重学生的薄弱环节，