浅谈中职学校学生思想教育工作的几点感受

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1、浅谈中职学校学生思想教育工作的几点感受甘肃省张掖市体育运动学校刘晓华734000［摘要］随着市场经济的深入发展，市场经济对中职教育的要求在不断地提高,然而中等职业学校的学生与普通高中的学生相比，整体素质较差，学习的积极性普遍不高普遍存在着“不愿学「不想学”等厌学现象。中职生心理健康教育就成为当前中职教育面临的新课题、新任务，那么中职学校教师对学生的思想教育工作就显得尤为重要，文章通过分析中职生思想现状，导出实施中职学生思想教育的几点浅见。［关键词］中职学校思想教育亲和赏识一、现状分析我校是一所特殊的中职类体育运动学校，是培养青少年体育人才的基地，in负着为国家和木省发现、培养和输送竞技体育人

2、才的任务，并代表我市参加全省和国家的各项竞技体育比赛。面对这样一种特殊性，我校的学生与普通高中的学生相比，整体素质较差，学习的积极性普遍不高，思想存在着“不愿学”、“不想学”等厌学现象，因此有很大一部分“问题学生”。这些问题学生主要分为三类:1、家中父母经商，因无暇顾及，而忽略了孩子的教育；2、父母离异，家人是教育的失败者，没办法管教孩子；3、孩子不爱学习，父母没办法，就送到这里来练体育。这些学生，被称之为“差生”，说的确切点，是“双差生”，他们不仅在学科学习方而落后于整体水平很多，冇强烈的厌学情绪，没冇明确的学习目标，也没有学习积极性和学习兴趣，并且皱感而冲动，口以为是又胸无点墨，还十分懒

3、惰。这些学生，基本上没冇理想和追求，來上学不是为了学好知识、提升自我,有些只是为了拿个文凭，还有些纯粹是为了混日子，因此，学习不认真，迟到、早退、缺课现象时有发生，上课不听讲、课后不看书，考试时却千方百计想投机取巧、蒙混过关。而且这些学生，犬多缺乏社会责任感和公共道德，没有生存危机，有“靠家氏、靠关系”的依赖思想，但惟独没有要提高自己的能力和水平的思想意识。二、实施措施这么多年教学第一线的实践，我发现，这些学生大多本质不坏，只是缺少“爱”和“认可”，他们很聪明，而且很重感情，一旦你能走进他们的心里，他们其实是很懂事和明理的。随着对学生的理解和班主任工作的深入，我的体会也很深了，这里冇几点本人

4、的浅见。1、爱，是一个永恒的话题，“热爱一个学生等于塑造一个学生”。俄国著名教育家苏霍姆林斯基在《没冇教不好的学生》中写道：“是什么力量把一个人见人烦恼的孩子，变成一个人见人爱的孩子？是爱，爱是阳光，可以把冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”温家宝总理也说过:“作为一名老师，首先要冇爱心，没冇爱心就没冇教育。”在学生教育工作中，爱学生是一个重耍的而提，作为班主任，就耍深入学生生活，与学生平等接触、平时多交流，做他们的“朋友”和“亲人”，把他们的冷暖记在心里，学生会因你的爱而感动，会因你的爱而信任你，也会因你的爱而慢慢发牛改变，因为我知道，每一个学生都有一个丰富的世

5、界，每个学生都渴望被人关注，对于平常学生如此，对于问题学生更应如此。作为问题学生，不是他们不够聪明，而是他们存在心理问题。因此，面对这些学生，我认为最重要的是“用心沟通”，走近他们,贴近他们的心灵。孙子兵法曰：“攻城为下，攻心为上。”我也始终信奉并遵守这一信条，教师的真情投入往往是很重要的教育力量。所以，人们把称教育为“爱的教育”。2、教学要“因材施教”，对学生的教育更要“因材施教”，其实也就是“因人而异”。因此，在每次新接手一个班级时，我总是会在最短时间里，抽空和每一位学生进行交流，并注意观察了解，以便在直观上对每位学生做出一些初步判断，为以后的“因材施教”打好基础。有些学生“服软”，有些

6、学生“吃硬”，所以作为任课教师，尤其是班主任，一定要根据学生的的性格和承受力来决定教育的方式。可能有些教师认为，我们是老师，他们是学生，我说他们就得听，难道我还有看学生的“脸色”？我认为这个观点冇偏差，现在的这个社会，是“人性化”的社会，讲求“平等”，而且学生也需要被尊重。要尊重学生，就是要重视他们，就是要平等对待他们，凡事要以理服人，教育学生也要让学生“先苦后甜”:学生做错了事，当时肯定火冒三丈，当头一顿批评，但是批评过后，一定耍记得以和平的心态给学生把道理讲清楚，让他们明白口己错到哪了，还要明白老师的批评是因为重视他们、是为了他们好。总之，批评也好，教育也好，务必要让学生心服口服，不要一

7、味地责备，更重要的是正确疏导，要站在学生的角度考虑问题、体会学生的感受，然后找出问题的症结所在，解决问题，这样一定会事半功倍。在这个问题上，还冇一点，学生教育，必须要冇全局意识，也就是你在批评教育学生时，要注意场合、学生的情绪和当时的承受能力、还有教育的效杲，所以，一定不要和学生起明显的冲突，尤具是在教室里众多学生面前，这样会刺激学生的对立情绪，会将自己陷入被动的局面，实在不行，走为上策，“忍一时，风平浪静；