浅谈农村初中英语课堂教学中教学情境的创设

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1、浅谈农村初中英语课堂教学中教学情境的创设邮编：211406仪征市陈集第三中学武立琴【内容摘要】：素质教育强调挖掘学生潜在的创新意识，培养学生的创造性思维，对我们英语教学来讲有着指导性意义。要提高学生的英语学习能力，使之真正地掌握知识技能，在课堂中创设一些真实性和准真实性的情境，培养学生的创新思维，是切实可行的有效途径。教学创新，摆脱桎梏，英语教学的课堂效率才能提高，学生才能学得有趣，才可全面发展。本文提倡利用图片、简笔画、多媒体等，创造直观的教学情境，运用情景游戏、师生互动、体态语言等，创造形象的教学情境，利用音乐、动漫

2、等手段，渲染艺术的教学情境，还提倡开展竞赛，营造良好的学习探究的氛围。【关键词】：初中英语课堂情境创设兴趣农村初中普遍存在的英语课堂教学模式守旧问题，制约了教学效率的提高,影响了学生的学习兴趣，甚而妨害着学生的健康成长，现已成了急需解决的问题。而关于教师课堂教学的主导作用和学生的自主学习是篇“大文章”，也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力，增强他们的自信。在英语教学过程中，教师主导作用的发挥，不仅体现在激发学生学习英语的热情，调动

3、学生一切感官去感知和理解信息，构建崭新的认知结构，更重要的是，要创设情境，启发和调动学生主动参与到信息的搜索、整理、输出、传递活动之中，在与教师和同学相互“倾吐”的活动中，学会学习、学会创新。一、什么是创设情境？“创设情境”就是指有目的地引入或创设以形象性为主体的生动具体的情景，例如通过演示实物、卡片、简笔画、身体语言、图片、放录像或播放录音等形式对新材料进行生动形象的描绘，把学生带到特定的课堂艺术境界中，以引起相同的情感体验，在较短时间内能激发学生的情感。在新课程标准下的中学英语教学中,教师要想方设法培养和保持学生较浓

4、的持久的学习英语的兴趣，必须打破旧的教学方法和模式的束缚，在课堂上采用多种教学方法并举的措施，用学生喜闻乐见的形式贯穿教学过程，在潜移默化屮激活学生的思维，以达到预期的效果。这就要求教师在组织英语教学的时候努力创设活动情境，激发学生学习激情，培养学生浓厚的学习兴趣，促使学生智力因素和非智力因素的发展。通过创设具体生动的情境，使抽象的形式语言变成生动具体的可视语言，让学生走入情境理解情境表演情境，处于积极地接受新语言信息的状态中，引发直接兴趣。以此来突破语言关，从而实现课堂教学交际化、互动化。正如著名教育心理学家布鲁姆所言

5、：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”二、创设课堂教学情境的策略我在上英语课时努力创设活动情境，诱发学生好奇心，鼓励学生大胆尝试,丰富学生想象力，引发学生思维，启发他们认知，尽可能使学生全身心活动起来，主动参与语言交际活动。这样不仅激发了学生学习英语的兴趣，调动了他们学习英语的积极性，更重要的是通过各种手段的运用，还培养了他们的语言交际能力。在平时的教学屮，我主要采用以下几种创设情境的策略：（一）、利用图画、简笔画，创造直观教学情境。图画是展示形象的主要手段，用图画再现课文情

6、境，实际上就是把课文内容形象化。课文插图、特意绘制的挂图、剪贴画、简笔画等都可以用来再现课文情境。农村中学条件有限，教学活动中应有的配套挂图、卡片、实物等，虽然也有一些，但大多数与农村学生的生活实际不相关联。为了使活动更加逼真些、直观些，英语教师首先发挥自身的聪明才智，用简笔画辅助教学，很容易呈现生词。教者在黑板上根据教学流程边教边画，教师教的容易，学生学的轻松。也可以有意让学生参与，充分调动全体学生的积极性。课前可让学生因地制宜地准备一些教具。例如：在学习《8AWildanimalsReadingGiantpandas

7、^时，在课前让几位擅长绘画的学生将课本屮大熊猫成长的八幅图画画在8张大纸上，然后在课堂上作为教具使用，上课时把8幅图按大熊猫成长顺序贴在黑板上，然后在黑板上图的下方写上吋间，“oneday”、“tendays”、“beborn"fourmonths”、"atthebeginning”、"sixmonths”、ueightmonthslater“twentymonths”。这些材料来源于学生自己,使他们感到亲切，直观,一目了然，一下就能调动他们的学习热情。然后再在8幅图下方写上keywords让学生复述thegrowth

8、ofXiWango用这样方式学习相关内容最直观，效果很好,既增强了学生学习口信心和英语学习的兴趣，又增进了师生之间的情感，同时还培养了学生动手能力、动口能力、动脑能力及创新能力，丰富了他们的想象力，培养了他们参与意识、语用意识和英语学习兴趣，激活了课堂教学。（二）、运用体态语言，创造形象教学情境。体态语能使抽象的东西