浅谈农村初中生如何才能学好英语

浅谈农村初中生如何才能学好英语

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1、浅谈农村初中生如何才能学好英语生活在21世纪的我们,我们的国家在发展壮大,科技在突飞猛进,世界的距离在缩短,特别是中国加入了WTO,我国与世界各国的交往越来越密切,所以在语言与文字的勾通上就显得特别的重要了,特别是英语,成了与国外主要沟通语言,所以我们在初中时就应该好好学习英语,为以后的做好准备。一、英语学习的重耍性社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性H益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。改革开放以来,我国的英语教育规模不

2、断扩人,教育教学取得了显著的成绩。然而,英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。二、学习英语的三个关键点如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语

3、并不难,我认为做好以下三个方面就可以了。第一个关键就是信心,“自信心”是人类心理生活中最为基本的内在品质Z—,也是每个人内在“自我”的核心部分。对于一个有自信的人,他会勇于面对挑战,努力向自己定下的目标进发。因此树立和增强学生自信心,才能克服自我,战胜自我,才能放下心中的压力把英语学好。第二个关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而界的。其实方法本身无所谓好与坏,关键就看它能否完美地与个人相结合,提高学习效率,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,提高学习效率的话,以后要做的就是坚持下去。学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。著名教育学家乌申斯基说过:

4、“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”“兴趣”是一种带有情绪色彩的认识倾向,“兴趣”是一种特殊的学习动机,它是学习中最活跃的因素。三、初中英语主要板块及其作用现行初中教材中,学习的内容主要为单词、语法、词汇,而应试试卷屮一般分为听力、单项选择、阅读理解、作文,其屮单项选择、阅读理解占的比分较人,所考内容也多是单词、语法、词汇。词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外,还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中,要掌握词的拼读规则,根

5、据规则记忆单词;同时还耍根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。说到记忆单词,这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了。记不住单词,学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。语法是学好英语的基础,它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后,了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。另一个常考点就是语法,语法中关键就是时态,时态学习是初中生最为头疼是一项语法项目。因为我们在语言的

6、表达中只有时间的变化,而没有时态的概念,但英语中语言所表述的事情处在不同的时间,要用不同的时态,而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。冇时背起规则来很容易,但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基木时态,重要的还是要在句子中多运用。只有多做题ST,你才能把握各个时态的联系与区别,才能熟练的应用在考试当中。四、四大板块的应试技巧英语试卷屮主要由听力题、单项选择题、完形填空题、阅读理解题四人板块组成,每一个板块有他的应试方法,掌握好每一种类型的方法解题就可以达到事半功倍的效果。听力题要做到进场后定下心,听力过程中听准关键词,获取事实性的具体信息,听出全篇

7、大意,特别注意时间、地点、人物、事件之间的关系,并用自己明白的符号或缩写记下一些日期、价钱、数量、人名、地名或关键词,以便使用。当你听到不理解的词时,不要停下来想,应把全句和短文连续听完整,或许能猜出,这样就不会耽误听后面的内容。总之,平时应坚持训练,做到“常听不长听单项选择题从以下方面入手,一是阅读选项定正误,把本身结构错误的选项先排除掉;二是直接把选项代入题目,看是否符合题目的语境和语法规则;三是多方复杳要验收。答案填入后默读全句,从语法、语境和常识方面推敲一遍,最后“一锤定音”。完形填空题则耍做到三个原则:坚持整体性与连贯性的原则;

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