抓好后勤管理促育人

《抓好后勤管理促育人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、抓好后勤管理促育人肖兴涛学校后勤工作是学校一切工作的基础，贯穿于教育教学每一个环节。近年来，我校树立先进的后勤管理理念，在强化后勤管理的同时,变管理为教育，变被动服务为主动育人，在增强后勤管理中的育人功能方面，作了一些有益的尝试。一、美化校园环境抓基础，突出环境育人教育家夸美纽斯曾经说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。”现代教育心理学也认为：在人的性格的形成过程中，环境因素影响很大。因此，学校要注重校园环境的绿化、美化，努力构建积极向上、文明和谐的人文环境，以此来影响人、感染人、教育人

2、。将校园文化体现在环境中，力求融校园、家园、花园、乐园为一体，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。这不仅有助于学生调节情绪，振奋精神,减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶冶学生高尚的情操。在花草的护理过程中，调动学生积极参与，在学生参与养护花草的过程中又培养了学生的爱心和责任心。二、强化后勤管理抓重点，坚持活动育人学校后勤工作不是“头痛医头，脚痛医脚”式的被动式服务，而是围绕学校中心工作，积极、主动地服务。以优良的管理、优质的服务

3、，达到育人的目的。1、服务的主动性。例如，对师生们的报修要求，如果屡报不修,一拖再拖，师生就会感到失望，进而对教育产生不利的影响，在教育学生关心集体、关心他人时就会缺乏说服力。因此，学校要设立“后勤服务绿色通道”，及时收集师生的意见，及时维修损坏的教育教学及生活设施，不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归属感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。2、管理的规范性。要使用规范的操作程序，执行严格的规章制度，确保硬件发挥最大效益，更好地为教育教学服务。学校要将公物管理制度、维修制度及赔偿制度等印到

4、学生手册上，发给每位学生，并组织大家学习。启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。通过对公共财产的管理，配合班主任的教育，使学生懂得学校的财产是开展教学的物质基础，是全校师生的共同财富，从而培养学生爱护公物的品德。3、教育活动的经常性。在为师生服务的同时，要针对各个时期学生中出现的不良习惯，有针对性地开展教育活动。例如，校园维修为爱护公物教育提供鲜活素材；针对学生食用营养餐习惯差、卫生意识差现象，学校开展了提倡文明用餐，做高素质学生等活动，并利用学生较集中的教室、食堂等地，广泛开展了“讲卫生、讲文明”、

5、“不乱扔、不浪费”的宣传活动，消防器材的定期维护检修可以帮助同学们树立安全意识，掌握消防技能等等。只耍争做有心人，一旦出现问题，立即组织活动加强教育，及时纠正，就能取得良好的育人效果。4、做好水电供应，倡导节约风尚。为努力保证教学、实验和师生员工的生活用水用电，我校采取有效的技术措施和科学管理手段，实施两套供水系统，厕所卫主，校园绿化使用地下水，生活用水使用自来水。并加大日常巡查力度，及时排除故障，努力保证教学、生活用水用电，确保水电供应万无一失。为了培养学生的节约意识，弘扬中华民族的节约美德，我们向全校师生发起了节水

6、、节电以及倡议珍惜每一度电、每一滴水、每一粒粮食的活动，并在电源开关、水龙头旁边贴上“节约用电”“节约用水”的提示语，培养广大学生树立了节约光荣、浪费可耻的观念。三、倡导助人为乐，帮困助学育人我校通过经常开展“帮困、助学、育人”活动，倡导助人为乐的社会主义新风尚，学校全体党员、干部积极响应，带头参加帮困、助学、育人活动，切实推进帮困、助学、育人活动的顺利开展。学校的每一位党员、干部分别与我校的贫困生建立了助学育人关系，在关心他们生活的同时，在思想上给予帮助，在学习上给了鼓励，在情感上相互交流。同时，借此东风，在校园内掀

7、起团结互助新风尚，在潜移默化中培养了学生乐于助人的品质。四、培养员工素质，注重示范育人受传统观念的影响，人们认为后勤工作地位低下，根木谈不上教育别人。后勤职工对自己在整个教育体系中的角色也不清楚，职业自豪感更无从谈起。因此，学校努力建设一支具备管理意识、服务意识、育人意识和求实精神、奉献精神、创新精神的高素质后勤职工队伍。1、抓学习培训。坚持政治学习，提高理论水平，加强法规教育，做到依法办事；加强业务知识学习，提高后勤管理服务技能。2、抓职业道德。始终牢记“服务育人”宗旨，加强后勤队伍的作风建设。广泛联系实际，深入调查

8、研究，主动听取师生员工的意见和要求，解决师生员工的实际问题。只有后勤职工自身修养得到提高,才能担当起教育者和管理者的角色，真正做到示范育人。新的课程改革，在对教育教学提出新的目标的同时，也相应地对学校各方面的工作提出了更高的要求。学校后勤工作应如何适应新课改下的教育教学工作，如何紧紧围绕新课程改革开展工作，只有在全面提升服务质量的