高职后勤管理与育人作用探析 .doc

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1、高职后勤管理与育人作用探析高职后勤管理与育人作用探析高职后勤管理与育人作用探析高职后勤管理与育人作用探析　　培养学生“以人为本”的思想观念　　高职院校后勤管理工作在环境建设和服务意识上都突显着“以人为本”的教育理念，在学校优美的环境中处处体现良好的学习、生活作风，以自己的行为举止为典范，潜移默化的影响、感染学生，用细微的方式陶冶学生的情操，为学生提供更加优质的服务。后勤工作人员为学校师生创设优美舒心的学习环境，为学生提供完善的服务设施，通过较长时间的感染和熏陶，这种“以人为本”的教育、生活理念会一点一

2、点的深入学生内心，促使学生在日常生活和学习中也树立起“以人为本”的思想理念。　　影响高职学生的行为方式和生活习惯　　后勤工作人员平时通过辛勤为全校师生建设美丽的校园，在干净、整洁、优美的校园中，学生会逐渐形成保护他人劳动成果的思想意识，日常行为和生活方式会更加注意，进而形成习惯。同时，后勤工作人员的内在素质、服务态度、业务技能、工作作风以及职业道德水平也能够直接影响学生的思想意识。学生在后勤人员良好的服务下，能够在文明、有序、和睦的环境中学习和生活，一定程度上能推动学生改变自私、懒散、无责任心的行为方

3、式和生活习惯，促使学生之间形成良好的交往关系。同时，在严格的规章制度下，工作人员严谨的工作作风和井然有序的工作流程，能够有效增强学生的工作责任感。　　培养学生良好的道德情操　　后勤工作人员身上所体现的不怕苦、不怕累的精神风貌，学生是第一目击者，直接教会了学生学会尊重和感恩。在生活中艰苦朴素的行为习惯，也教会了学生勤俭节约、不浪费资源的传统美德。同时，后勤工作人员亲切的形象，平时生活中诚挚的关心，言语中的文明友好，诚心解决学生生活困难，懂得学生所需，能让学生感受到满满的温暖和爱，这种爱的教育，能促使学生

4、将爱传递下去，真心关心、帮助他人。　　培养学生的敬业精神　　高职院校后勤服务之所以让学生感觉温暖舒心，都是源于工作人员良好的敬业精神和职业操守，不同层次营养丰盛但又价格实惠的食堂饭菜、百呼不烦的公寓服务、时常打扫营造出的舒适整洁的校园环境，无不体现着后勤工作人员全心全意为学生服务的态度和意识。这些友好热情、任劳任怨的服务形象，可以说是一堂堂生动又成功的爱岗敬业课，教会了学生无论身兼何职，都一心一意做到最好的道理。　　后勤工作人员应该如何将管理与育人的工作有机结合起来，是后勤工作人员必须重视的一个课题，

5、只有将管理与育人相互渗透融合，才能推动高职院校服务管理与育人工作更上一个新台阶，展现后勤工作的价值和意义。　　明确后勤管理与育人工作的关系　　在高职院校中，后勤部门是不可缺少的重要组成部门，正因为有这一部门的存在，才能够有效保障学校顺利进行教学、科研工作。学校在运营期间，学生的日常生活与后勤部门息息相关，如何在与学生的日常接触中实现育人功能呢？这是一门学问，更是一门艺术，同时也是高职院校广大后勤工作人员必须面对的重要课题。第一，后勤部门在对工作人员进行岗前培训时，一定要将“以学生为中心，全方位育人”的

6、思想传递到位，促使后勤工作人员在日后的工作中秉承思想上做到服务育人、管理育人；第二，后勤工作人员要不断完善工作质量和工作态度，设身处地的为学生着想，用实际行动感染和教化学生；第三，后勤部门需重视后勤文化建设，多和学生进行有效沟通，及时处理学生建议，关心学生生活，了解学生心理，以此获得学生的支持和理解，并为学生提供实践机会，体验后勤工作。　　高职院校职能部门构建工作协调机制　　高职院校是一个进行教育的场所，学校中各个部门各司其职，肩负着不同的育人任务，其共同职责是为国家和社会培养全方位的优秀人才。后勤部

7、门想要发挥其管理和育人的作用，不能脱离其它部门的支持、配合。例如，学生群体中很多不良思想动态和行为习惯都是由后勤工作人员首先发现，但有时单凭后勤部门之力很难帮助学生及时改正错误。此时，就需要联系其他职能部门发挥职能优势，进行密切配合。学校可以创建一套系统的教育反馈机制、学生行为监管机制、学生信息共享机制，贫困学生扶持帮助机制等，以提升教育与服务的效率和质量，后勤部门要定期和其他部门多沟通，促使学校形成规范的工作制度。　　创新服务意识，为学生提供丰富多样的服务　　后勤部门应该加强研究学生心理，根据学生实

8、际情况针对性的进行解决，为不同学生提供适合他们的、个性化的服务，主要可以从如下几个方面进行。首先，对于目标不明确的学生，要在“以人为本”的思想理念的支撑下，给与学生充分的尊重和理解，并注意挖掘学生身上的闪光点，进行鼓励。高职院校的很多学生在经历高考失意后，内心很长一段时间都会感到失落、难过，他们刚进入高职院校，对未来一片渺茫，无法根据自身实际情况明确相应的奋斗目标；还有一部分学生，来自农村，面对大城市激烈的市场竞争和陌生的学习环境，往往会感觉恐慌、焦虑和