新课改背景下高中政治教学探析

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1、新课改背景下高中政治教学探析思想政治是高中一门重要的学科，在新课改背景下如何开展思想政治教学，显得尤为重要。与以往片面重视成绩的教学不同，新课改对思想政治学科提出了更高的要求，向课程开设的本质靠拢，以“本课程以加强高中学生思想教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础”为

2、总目标，更加强调学生的学，而把教师的教放在了辅助性位置。那么，在新课改背景下，我们应该如何开展高中思想政治教学工作、实现思想政治课程目标呢？一、在教学过程中，教师要变主导者为引导者，采取多样化的教学模式，扮演好教学过程中的多种角色在教学过程中，教师要变主导者为引导者，引导学生进行合作探究学习，而不应自己一味地、滔滔不绝地说教；可以采取各种教学方式组织教学，多给学生提供实践的机会，多让学生去亲身感受，而不应干巴巴地把理论灌输给学生。古语云：“百闻不如一见。”任何事情只有自己亲身体会，身临其境地去感受，才能有深刻的感悟。如果单凭教

3、师一味地灌输，就难以在学生心灵上留下深刻的印象。在教学过程中，教师不仅要扮演好良师角色，还要扮演好学生的益友角色。在教学过程中，教师处于非常重要的位置，其言行均能对学生产生巨大影响。为了实现学科教学目标，教师不仅要教导学生，更要提高自身素质，以身作则，给学生树立一个好的行为榜样。此外，在教学过程中，教师还应该是学生的好朋友。只有真正跟学生交朋友，学生才会和教师交流自己的真实想法、心理困惑。这样不仅有利于教师掌握学生的学习状态，提高教学效率，而且有利于教师掌握学生的心理状况，及时解决学生早恋、抑郁、轻生等问题。在民主、平等、和谐

4、的教学氛围中，教师能及时了解学生的思想情况与动态，有利于引导学生形成积极乐观的生活态度与正确的世界观、人生观、价值观，有利于真正完成思想政治课的课程目标，有利于教师与学校及时化解危机。二、要实现思想政治课程目标，不仅需要教师与学生的努力，而且需要国家、社会与学校的支持应试教育在过去确实快速有效地培养了一批批人才，但随着社会的快速发展，其弊端日益显现，已经不能满足培养合格人才的需要。现在，对应试教育的批评声越来越大，一浪高过一浪。要真正实现应试教育向素质教育的转变，不能寄希望于一日之功，需要长期的努力、奋斗。现在，新课改正在深入

5、进行，其核心是推行素质教育。在由应试教育向素质教育转变的过程中，不仅需要教师与学生的努力，而且需要国家、社会与学校的支持。在新课改背景下，要实现思想政治课程目标，首先，需要国家、教育部制定完善的、科学的教育制度，其中包括完善的、科学的评价制度，改变以往重视书本知识评价、轻视思想品德培养的状况；其次，学校和教师要正确领会新课程的精髓，树立新课程理念，强化素质教育，认真扎实地开展思想政治教学工作；再次，需要社会的支持，包括学生家长的支持，家长应重视学生的德育与基本生活技能的培养，高考录取不能以成绩定终身，要重视学生的能力。