提高道德教育有效性途径探析

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1、提高道德教育有效性途径探析如何估价中国社会的道徳状况？如何提升国人的道徳素质？一直是近年來全社会关心的一个主题。正确认识当前的社会道德状况，改进道德培育方式，对于提升国民道德索质，推进社会主义核心价值观培育，具有重要的意义。毋庸置疑，改革开放以來，随着经济发展和社会变革，我国社会的道德生活发生了巨人的进步。一些陈I1J落后的道德观念和工活方式逐渐退出历史舞台，改革、发展、文明、竞争、创新、拼搏已经成为社会道德精神的主流，这是巨次的道徳进步。但是，当今社会道徳问题依然严車。例如在经济领域和商业领域，道徳失范、诚信缺失问题依然相当严重，尤其是食品、药品等与群众生活息息相关的生产领域

2、问题更为突出。在社会公共生活领域，一些人公民道徳意识弱化，文明素质低下，突破道徳底线的行为屡屡发生，影响恶劣。在网络领域，一些人以谋利为口的大肆造谣，制造网络热点问题，屡屡突破道徳底线和法律底线，造成极坏后果。尤It是在党政于部队伍中存在的官僚主义、形式主义、拜金主义、奢靡之风以及以权谋私的腐败现象依然严重，给广大人民群众的信仰和信心造成了极人的危害。这些道德问题严重影响了社会主义现代化建设的顺利进行。导致一系列道德问题的主观因索还是主要的、起主导作用的。这些主观因素主要表现为社会管理的松散化和弱化、理想信念教育的放松以及道德教育观念和方式滞后等°仅从道德教育和道德建设方式视角

3、分析，应当切实解决以下几个问题：加强道德教育观念中的法治教育意识，解决道德教育与法治教育脱节的问题。一些地方和部门在进行道德教育时,依然满足于脱离实际的空洞的道德说教,不联系社会发展实际，也不结合法治建设的要求。在现代社会，法律和道徳足规范人们行为的两大规范体系,二者既相互区别乂紧密联系。现代社会足法治社会,法律法规足公民日常生活中必须遵循的基本规范。法律规范具有强制性的特点，违反法律法规会受到司法机关强制性的制裁。同时，很多法律规范木身也是道徳规范，遵守法律也是基本的道徳耍求。在社会生活中，道徳行为与法律行为错综复杂地交织在一起，很多严重的道德败坏行为同时也是严重的违法犯罪行

4、为。在现代社会，迹行道德建设必须要有法治建设做肩盾，道徳教育必须考虑法治建设的因素。在很多复朵多变的那件和行为面前，仅靠道德教育融无能为力的，必须有强有力的法律保障。所以，在现代社会条件下进行道徳教育和道徳建设，一•定耍确立道徳教育和法治教育相结合的理念，这是提高道徳建设实效性的一个基本要求。道德教育需要强有力的管理制度支撑，克服道徳教育和道德建设虚化的倾向。道徳教育和道徳建设的hl标足耍解决人们的思想问题、粘:神问题、态度问题和行为问题，道徳教育和道徳建设的方式肯定要从传递道徳要求、灌输道徳规范开始。但传递和灌输道徳规范仅仅是道徳建设的开始，而不是结束,更不是全部。如果把道徳

5、建设仅仅归结为简单的道徳观念的传递和灌输，就大错特错了。耍使道徳教育和道徳建设真正有效，必须与R常的社会管理、行政管理、业务管理等结合起來。很多道德问题说到底其实就是一个管理问题。教育和管理虽然都属于外部社会约束,但它们的着力点却不尽相同。教育的着力点在于传递好和坏、善和恶、应当与不应当的道德价值信息,解决人们的道徳认知、道徳情感、道徳信念等问题；管理则着眼于道徳价值标准的落实，它是道徳要求向道徳品行转化的重要环节。公民道德素质的提高，良好社会道德风尚的形成，决不是开一次会，做一场报告，发一个文件就能解决问题的，一定要有严格的管理措施和体制机制相配合。把教育与管理结合起来，寓教

6、育丁•管理之屮，是我国一些精神文明建设和道徳建设搞得好的地方的成功经验，也足新加坡、韩国等国家进行社会道徳和公民道徳建设的成功经验。从木质上说，管理融一种外在约束和外部强制，是-•种道徳他律。严格的规章制度、体制机制和行为管理不仅可以对人们的行为起到约束、监督作川，而且能够便道德建设实现由虚到实、由软到硬的转变。发挥领导干部的带头示范作用。道德教育和道德建设要真正产生实效，领导干部的带头示范作用必不可少。领导干部的带头示范作川本身就是道德建设的一个内在因索。领导就是标杆,标杆没有了，道德教育和道德建设就失去了方向。近些年來，个别党政干部放松了个人修养，世界观、人生观、价值观发生

7、严重扭曲，官僚主义、形式主义、拜金主义和奢靡Z风横行，以权谋私的腐败现彖屡禁不止，造成了很坏的社会影响。个别党政干部的这些行为所影响的不是一两件具体工作的开展进程，他们影响的是人心向背，影响的是广人人民群众对党和政府的信心。越是级别高的领导干部，其腐败行为和道徳败坏行为对人民群众信仰和信心的打击程度就越大。这是一个不可否认的事实。在当今中国，为了提高道徳教仔和道徳建设的实效，加大对个别领导干部腐败行为的惩治力度，提升领导干部的道徳水准，是当务之急。在官徳和民徳的关系中，官徳始终是处于支配地位