提升高中艺体生语文素养方法探究

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1、提升高中艺体生语文素养方法探究•中学语文论文提升高中艺体生语文素养方法探究黄慧琦随着时代的变化，教育课程改革也在逐步的推进，以适应当代的发展,而语文教育是最为基础的学科，语文教育资源无处不在，在日常生活中我们无时无刻都会发现语文资源的存在;因此，应该合理的利用语文资源，来弥补课内资源的不足，给学生带来丰富的语文材料。教师应该针对高中艺体生的特点，合理的开发相关课程资源，逐步的缩小教育的差距，从而提高学生的整体语文素养，促进学生全面的发展。合理利用语文课程资源”逐步提升学生的语文素养在语文课程的改革过程中,—走要学会转变思路”不断的拓展

2、思路,教师应该树立正确的教育观，合理的规划与利用课程资源，结合学生的实际情况，拓宽教学思路，创造性开发与利用课程资源，发挥出资源的各种潜能，从而帮助学生全面的提高。我们都知道学生都有着丰富的想象力，也们有着自己独特的思维，也有着自己的观念，教师通过其他有效的方式都可以帮助学生进行自身潜能的开发；在实际的教学过程中，教师应该给学生布置一些兴趣作业,让学生在课外时间去自己搜集相关资料，在进行资料搜集的过程中可以了解知识，掌握知识，加深对知识的理解,有助于学生掌握好的学习方法与技巧。二、充分利用家庭资源，帮助学生提升语文素养学生在发展的时候

3、与自身的成长环境有着很大的关系,可以说家庭环境发挥着重要的作用。在生活中抓住相关资源，努力的学习，可以说语文资源是无处不在的。我们在使用学校的现有资源时，还要努力的结合相关家庭资源，给学生提供f好的语文学习环境。学生在日常的生活中,都会看到各式各样的事物z对一些事物可以说非常的熟悉和了解。那么在进行语文教学的过程中，老师就可以合理的利用相关资源，结合语文知识，这样一来学生结合实际就非常容易理解，也会进一步提高自己的认识能力。学生自身就是一种比较特殊的语文资源，每一位学生都有着不同的家庭资源和家庭背景，也有着不同的体验与收获。教师要努力

4、的发挥自己的指引性作用，让学生可以把自己的日常生活与语文知识合理的进行结合，从而加深学生对于知识的理解和把握。在学生的人际交往过程中,往往是比较的单纯，也是非常的人性化，在进行语文表达时候也会流露出自己的真实情感。作为教育工作者一走要善于发现亮点，努力的引导学生情感的外露，让学生可以愉快的敞开自己的心扉，实现文本与学生内心的交流，这样一来学生在进行口语交际时就会比较的方松，有利于学生语言表达能力的提升。三、不断挖掘社会的优势资源，提升学生的语文素养积极地开展实践课程也是教育改革的重点，通过实践可以提高学生的创新能力，加强学生的动手能力

5、，教师应该表现的更加积极热情，合理的、正确的引导学生参加实践活动，让学生可以在现在有的资源中，努力的去做，努力的去实践,努力的去思考。教师可以组织学生进行口语交流活动，让学生通过自己的调查、研究，对搜集过来的信息进行加工和处理，以此来提高学生的语言表达能力’口语交际不是一时半会就可以练成的，需要学生不断的进行实践与交流，这样各方面的语文素养才会不断的提升。教师应该根据学生自身的特点,培养学生的思想情感，教师可以组织学生进行素材的搜集，通过自己的体验或者感悟来撰写相关报道，通过实践写出的文章更加具有丰富的情感，也会更加的真实，与此同时也

6、在锻炼学生的实践能力，也拓宽了学生的视野。课程改革一直强调要进行语言的积累,通过实践活动学生可以积累丰富的素材z也加深了学生对于文字的理解与感悟，这些东西都可以成为学生今后的写作素材，也在不断的提升学生的语文素养。四、努力拓展自然课程，以此提升学生语文素养语文教材中有很多的优美文章，教师通过文章的教学可以树立学生的思想情感，教师可以指引学生进行课外的延伸,通过资料的搜集来进行文章的阐述，表明自己的对于思想的理解，这在一定程度上提高了学生的实践能力和语文鉴赏能力。大多数学生都比较的喜欢传统的故事，通过相关故事的引入，可以帮助学生感受文章

7、的内涵，使学生加深对于文章的理解。教师也是一种特殊的资源，教师的知识文化、社会阅历、自我的感悟等等都是对学生有着极大的帮助，也是一种很好的精神资源。在进行语文课程资源的开发时”一走要不断的完善自己”通过语文教育来促进高中艺体生的发展，也会真正提升学生的语文素养，从而提升语文教学质量与教学效果，促进学生全面的发展。作者单位:江西赣州市寻乌县第二中学。