探析初中语文素质教育

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1、探析初中语文素质教育摘要在当前的语文教学当屮，其与素质教育的关系是非常紧密的,不仅要传授书木中的基础知识，对素质教育也需耍有极人的重视，文章从多个角度分析当前语文教学中素质教育方面所存在的问题，提出一套切实可行的方案,真正意义上在语文教学中培养学生的思想品德索质。关键词初屮语文；素质教育；浅析众所周知，素质教育是当前教育的主题，也是新课改所强调的中心思想。而素质教育的提高，与语文的教学是分不开的。初中语文教学，是在对学生文学素养的提高的基础上，加强学生对文字的理解能力，加强学生的文字表达能力，在无形之中，对学生的素质

2、进行培养和提高。所以，语文教学对素质教育的作用是非常关键的，尤其是初中的语文教学，正是学生基木素养的重要成长阶段，对日后的影响是比较大的，所以，综上所述,不难看出初中的语文教学对于学生的素质培养Z间的关系极为紧密，如何正确的建立一套初中语文教学模式，如何对现有的教学方式进行革新，來适应时代的需求，在真正意义上加强学生的素质教育,是摆在初中语文教育者们面前的一道难题，下文将从实际出发，切实的为教育者们提出一套可行的方案，为初中语文教学提供参考。一、进行科学的语文素质教育采取一套科学的教育方法，不仅能够达到预期的效果，还

3、能使教学的效率得到很大的提高。首先的一点，对不同的课文，要采用不同的教法,例如有很多文章中运用到了拟人的手法，在教学中，可以让学生进行自由的讨论，讨论这个手法的运用到底好不好，到底合不合理，然后根据学生的举手发言，得出结论，教师再进行引导，那么学生在讨论屮，在提问屮,会不知不觉的对文学素养进行养成和提高，在今后的写作中也能够运用类似的手法来进行表述，而且还对思维品质的提高有很大的帮助。同样的，对于类似的也用到了拟人手法的文章，也可以先让学生们将文章中的拟人手法换掉，换成平常的表述方式，让学生品会英中的差别，品会文章的

4、表达冇没冇什么不同，这样，也能够起到一举多得的效果，对素质晶质的提高有较大的作用。另外一点，对于不同年级的学生，教学方式也不应该是相同的，对于较高年级的学生，能力已经比较的强，所以在课堂上可以让学生自主的进行提问和讨论，对于较低年级的学生，则需要教师进行引导,教师多提问，帮助学生对课文进行理解，这样才能很好的培养素质品质。二、夯实语文基础知识不论对于什么学科来讲,基础知识都是最为重要的，要想培养学生的创新能力，发展学生的素质教育，都离不开对基础知识的扎实和巩固。尤其对于语文教学來讲，基础知识显得更加的重要，语文的基础

5、知识，是文学表达的基础，是理解文章内容的关键，更是培养学生素质品质的重要组成部分。那么，在实际的教学当屮，应该如何对学生的基础知识进行扎实和巩固呢？首先，要分阶段，分步骤的教学，在讲授好每一堂课的基础上,要定期的对原先学过的知识进行巩固，注重单元的总结，在学完每一单元的时候，要进行单元测试。其次，对相关的知识点要进行归纳和总结，并且在课堂上要学生自主的对课文中的知识点进行探索，并总结出来，对各项语文常识要做到心中有数，教师则发挥示范的作用，弓I导学生对相关的知识点进行总结。最后的一点，在教学中要注意区别各个知识点之间

6、的联系，之间的区别，进行比较，让学生不易混淆，对知识点的理解也更加的明确。通过上述的三个主要步骤，可以夯实语文基础知识，这不仅对学生文学素养、理解文章的能力有较大的提高，对于素质教育，也有着意想不到的帮助。三、注重语文能力的培养素质教育的目标，就是培养学牛的能力，那么，在初屮语文教学中，教育者们的终极目标，也就是对学生的语文能力进行培养和提高。语文的教学，是一个多层次多角度的教学，要对学生的听、说、读、写多方面的能力都进行培养，而且，这四个方面之间又有紧密的联系，所以，如何把握好教学方向，是英中的关键点。听方面的教育

7、，是最基础的方面，在这一点上，要保证学生能够听准字音、听懂字义，加强听的理解能力，通过长时间的锻炼和提高，还需要学生能够听懂话外音，言外Z意等等，这一点也是非常关键的。在听的基础之上，还要对学生说的能力进行培养，说的作用往往是很大的，要能够引起别人的注意，要能够正确的、准确的表达自己的意思，要能够以最简短的语言，描述自己内心的想法，在这一点上，要多多在课堂上对学生说的能力进行培养，多鼓励学生发言，多给学生自己表达的机会，只有多说,才能够敢说，才能会说。第三点，读的能力，首先，要学生能读懂文章意思，读懂作者想表达的感情

8、，读出文章的特点，并能够对文章运用的表达方式进行归纳，这一点是极为关键的，学生只有在读懂的基础上，才能进行下一步的培养，写的能力。写，可以说是语文教学的最终日的，也是素质教育对于语文教育的最终的FI标。写作是一项艰苦的训练，需要长期的积累，才能够冇较为显著的提高，所以，初屮语文教育者们要多抽出时间,对学生进行写作的培养，多开展写作课，多多对班级