探究性英语课堂教学策略探究

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1、探究性英语课堂教学策略探究摘要：探究性教学是一种全新的教学模式，它不同于传统的''满堂灌”教学，而是在学习过程中强调师生的共同合作，教师对学生进行正确的引导，使学生进行自主性学习，在探究性教学中教师进行探究式的“教”，学生则进行探究式的"学”，在英语教学中引入探究式教学能够培养学生的创新能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。关键词：探究式教学；英语；生本原则一、探究性英语课堂教学的要点1.学生由“被动性学习”向“主动性学习”转变探究性的课堂教学最为基本的特征就是强调学生学习的自主性和积极性。学生在探究性的课堂中是学习的主体，从传统的被动性的学习模式转变为主

2、动性学习模式。在以学生为主体的英语探究式课堂中，学生可以依据个人的兴趣、需求以及学习状况进行主动的学习和探究，充分利用各种途径多角度、全方位地进行学习。2•教师由“课堂主导者”向“课堂引导者”转变传统的英语教学模式中，教师通常是课堂的主导者，在课堂教学中唱主角，而往往忽略了学生的地位，使学生成为配角，学生没有积极参与课堂学习的积极性，这不利于整体教学效果的提升。探究性英语课堂教学中，教师进行了身份的转变，由“课堂的主导者”转变为“课堂的引导者”，学生参与学习的积极性和热情得以提高，能够最大化提高课堂的教学效果。3•教学评价由“学习结果评价”向“学习过程评价”转变对于教学效

3、果的评价，探究性教学中不仅看重学习结果，更看重的是学习过程，过分地强调结果难以摆脱应试教育的阴影，不利于学生综合素质的提高。探究性英语教学中,教师依据学生的学习过程给予相应的评价，不会挫伤差等生的积极性，对于学生的进步给予肯定，为学生营造良好的学习氛围。4•信息传递由"单向传递”向"双方互动”模式转变师生互动式信息传递是现代英语教学论提出的全新理念，互动式的信息传递可以实现师生之间的有效沟通，使教师的教学过程更有针对性，如果单向地传输信息，教师没法掌握学生的学习情况，教师课程设置中也会缺少科学性和针对性。二、实现探究性英语课堂教学的措施在英语课堂教学中，要发挥探究性教学模

4、式的良好效果，就要从课堂氛围的营造、探究问题的设置以及课堂规划上做好安排，从多角度地为学生创设理想的探究式学习环境。1.英语教学中教师要为学生营造良好的课堂氛围创设良好的英语课堂学习环境是探究性英语教学得以实施的前提，因为课堂氛围的好坏与英语学习效果密切相关。英语是一门语言学科，是需要学生进行积极的参与，英语教师要为学生构建宽松、自由的英语学习氛围和英语课堂情景，调动学生学习英语的热情，使学生能够自主地投入到英语探究性学习中。2•善于发现问题、引出问题，激发学生的探究欲望无论是学生自身发现的问题，还是教师引出的问题，都是激发学生探究欲望的有效导火索。因此，在英语课堂教学中

5、，教师一定要紧紧把握“问题”这个主要着力点，激发学生的学习兴趣和动力。3•做好英语课堂规划英语课堂规划既包括课程上的规划，也包括时间上的规划，因为探究式教学是一个循序渐进的过程，所以教师必须做好英语课堂上时间与教学内容等方面的规划，给学生留足自由探究的时间和空间，不断提高学生的学习能力和利用知识解决实际问题的能力。参考文献：[1]蔡丽伟，李岩.互动式教学法在专业英语教学中应用的探讨[J].大家，2011(12).［2］张娅•对高中英语复合分层教学的探索与实践：以电白实验中学为例［J］.中学英语之友：下旬，2011(7).［3］刘静.大学英语教学中激励教学法的运用［门.科教

6、导刊：中旬刊，2010(10)(作者单位陕西省杨凌示范区杨凌高新中学)