土木工程专业实验教学改革探究

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1、土木工程专业实验教学改革探究　　　　土木工程专业是一个实践性比较强的专业而且还需具备一定的经验性那么土木工程专业实验教学改革探索是?　　　　摘要：高职院校土木工程专业学生的培养主要是对其实践能力的培养为此高职院校土木工程专业设置了一系列实验课程但是实验课程教学还存在着一些问题本文根据这些问题提出了改革措施　　　　关键词：土木工程专业;实验教学;改革　　　　一、高校土木工程实验教学的现状　　　　(一)教学方法存在问题　　　　土木工程专业的实验其真正目的是让学生掌握某项技能通过实验理解课堂中没有完全掌握的理论知识通过实

2、验中的思考加深学生对知识的记忆以及理解从而掌握各项技能就目前高职院校土木工程专业实验教学现状来看教学方法比较呆板教师将所有实验器材以及实验步骤都准备的很清晰和明确学生实验时只需要按照教师的操作步骤进行一遍实验就完成了这种教学方法明显是不对的学生按照老师的方法进行操作没有进行思考可能学生当时能够完成某些实验而且效果还可以但是过一段时间以后很大一部分学生都会忘记整个实验如何进行因为他们在实验的过程中没有思考没有理解其真正的原理从而导致学生的实验课程只是按照教师的操作步骤进行了一遍对于学生的实践学习并没有起多大作用　　　

3、　(二)实验教学和工程之间联系不紧密　　　　土木工程专业是一个实践性比较强的专业而且还需具备一定的经验性但目前一些高职院校的土木工程专业的实验教学和工程之间的联系并不是很紧密甚至存在孤立的现象一些学校的土木工程专业的实验只是去验证理论中所讲到的知识通过实验来演示某些操作以及流程等等这种不与实际问题相联系的实验课程的价值并不是很高通过实验课学生只知道某项原理以及某个操作并不知道在那些情况应当应用些知识高职院校主要是培养学生实践能力而不是培养学生的学术能力因此这种不与工程实际相联系的实验课程是不能够提高学生的综合能力的

4、也不利于培养学生的工程意识　　　　(三)实验教学重要性的认识不够　　　　土木工程专业的实验所涉及的东西比较多比如力学、数学、计算机以及测绘等等因此土木工程专业的实验实质是对学生的综合能力的一个锻炼通过实验学生能够将课堂上学习的知识进行实践以及应用还能够对多门学科进行综合应用因此土木工程专业的实验课程有利于学生学习水平以及能力的提高即时的实验有利于学生即时掌握所学习的知识并熟练应用理论知识结合理论知识更加高效以及高质的完成实验高职院校本就是一类注重技能以及实践能力的院校但就目前的现状来看并不是所有高职院校都将实践教学

5、放在重要位置对于土木工程专业实验的重视性不够只注重课程理论知识的讲解忽略了实验的重要性导致了学生实践能力不高学生毕业以后不能够马上胜任自己的岗位　　　　(四)实验教学人员的积极性不高　　　　实验教学人员的积极性对于学生的实验学习情况以及质量有着很大的影响土木工程专业毕业以后大多都是在工地上工作与工程接触的比较多因此对于土木工程专业的实验主要偏向于工程这就需要学校投入大量的资金用于实验以及实践但是很多高职院校对土木工程专业的实习并不是很重视也不想花费大量的资金在实验课程上由于学校对土木工程专业的实验不是很重视使得土木

6、工程专业的实验课程比较冷门由于没有良好的奖励措施针对实验课程进而使得实验教学人员的待遇等下降导致实验教学的积极性下降导致实验课程的教学效果不是很乐观进而导致学生的实际操作能力等等受到影响　　　　二、实验教学改革的措施　　　　(一)改革教学方法以调动学生的积极性　　　　改革教学方法可以提高课堂的效率提高学生学习的积极性对于教学方法的改革主要有以下几个方面：首先引进先进实验技术用于教学方法改革要引进先进的实验器材所引进的器材要符合土木工程行业的发展在实验课程上能够进行行业前沿的实验能够让学生掌握最先进的技术;其次灵活应

7、用并实践多种实验教学方法实验教学要坚持以人为本的原则要以学生为出发点学校的实验教室以及实验器材等要对学生对外开放有利于学生自主实验对于不同层次的学生采用不同的教学方法要保证每个学生都能够掌握实验;最后改革实验教学考核方法以提高教学质量在教学中考核有以利于激发学生的潜力以及调动学生的积极性使得学生在实验课程中更加的专注考核方式要灵活多变要根据课程设置以及要求和学生的水平设置考核方式比如平时成绩以及实验报告和期末考试都各占一定的比例　　　　(二)提升实验教学的网络化与智能化　　　　随着信息技术和网络技术的发展课堂教学对

8、于网络信息技术的应用越来越广泛因此高职院校实验课程应当充分利用网络平台通过网络资源共享为学生提供更多学习机会同时对学生的学习情况进行网络管理可以通过一下几个方面进行提升：首先建立网上选课系统数据库;其次丰富网络实验教学资源;然后实现实验项目网上预约;最后实现网上辅助教学和网络化、智能化管理　　　　(三)实验教学与工程实践紧密结合　　　　土木工程本就是工程的一