教学反思浅谈苏教版高中化学的实验特点

《教学反思浅谈苏教版高中化学的实验特点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学反思—浅谈苏教版高中化学的实验特点江苏省江阴长泾中学李新勇化学是一门以实验为基础的自然科学。《普通高屮化学课程标准（实验）》中明确指岀：化学实验对全而捉高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情杲，帮助学生理解和学握化学知识和技能，启辿学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。由此可见，高屮化学新课程十分重视化学实验教学的改革。从当今化学教育的发展來看，化学实验教学正发生着深刻的变化。我们对新教材化学实验教学的特点进行了初步的总结。一、实验更具有自主化山

2、教材中的演示实验和学生实验基木上是给出实验目的、实验用品、实验原理、实验步骤，让学生“照方抓药”，主要属于验证实验。在“实验习题”中耍求学生口己设计实验,体现了一定的自主性。而新教材“化学实验方案的设计”，将制备实验、性质实验、物质检验等实验设计的基本要求、原理、方法等系统地归纳和整理。新教材屮加强了实验的探索性，激发学生的自主性。如“化学能转化为电能”的实验探究中：我在上课时增加了实验用品,铜片、锌片、碳棒、CuSO,溶液。学生首先按书上进行摸索，了解了一点原电池的原理。接着由于好奇会从实验用品屮继续选出材料、用品进行探索。四个

3、同学-•组，全班得出好多结论。比如：电极全是铜片、锌片时电流表指针偏转不明显，但如果是锌片和碳棒时实验明显；电解质换成CuSOi溶液时也能成功。V牛对于自己的发现非常兴奋，知识落实较好。乘兴追击，我布置化学电源中的自我设计原电池。要求学生收集各种废IU干电池，分解出冇用的东西，从家庭中找出各种电解质溶液。设计好原电池后在班级检验它的电流。学生积极性很高，设计了好几款原电池。有些电流较大，如选用白酷，纯碱等；有些电流较小，如采用水果汁，酸奶，饮料等。学生看到自己设计的电池还真的能发出电来，学习兴趣顿时高涨起来，在获得知识的同时，体验

4、着成功的愉悦（口己动手得到的成果），学习效果能不好吗？二、实验更具冇趣味化趣味化是新教材的一大特色。实验板块也要增加一些趣味化实验，实验不仅仅是一种为学牛•提供感性认识的直观工具，而口可以提供丰富而真实的学习情境，还是激发学生的化学学习兴趣，提高了动手能力和观察能力，同时促使学牛思考实验原理，培养学牛创新思维能力。在比较碳酸钠和碳酸氢钠分别与盐酸反应的速率时，新教材改为在试管口套上气球，通过气球涨大的快慢让学生直接观察出反应快慢，给学生留下了深刻的印彖。在“研究物质的实验方法”时，让学生自己准备家中的自然水，矿泉水，我在课堂利用蒸

5、憎的方法制备蒸馆水。当学牛看到白来水屮滴加AgNOs溶液后立即出现了白色沉淀，而向从自來水蒸发制出的蒸佛水中滴加AgNOs溶液，就没有了明显的现象，学生感到很有意思，学习兴趣汕然而生。该实验既使学住掌握了蒸锚实验的操作原理，蒸懈实验的作用，乂学会了CL离子的检验方法，生活中的水一般是用C12来消毒的。对市场上的矿泉水检验，发现有些品牌不含C「，有些不标准冇C1。学牛学以致用特别感兴趣，还问我其他离子如何检验。不仅解决了知识上的问题述激发了学生学习化学的兴趣，真是一举多得。还有，用苹果或西红柿制作一个原电池的实验，当学生看到水果竟然

6、能发电，高兴的心情无法形容…这些趣味性实验，使学生感到学习化学离他们更近了，体验到化学理论与实际的联系，学得更容易，理解更深刻，教学效果能不好吗？三、实验更加生活化随着屮学化学实验不断地变化和发展，出现了-•些新型的化学实验，具屮家庭小实验的形式很受欢迎。为了提高学生学习化学的兴趣，给学生提供更多的口己动手实验和观察实验的机会，新教材上增加了“家庭小实验”。既巩固了所学知识，乂培养了知识的应用能力，培养了学牛的创新思维。一是以学牛身边常见的化学物质做实验药站。如从学牛最熟悉食盐中了解加碘盐，学纶可在家中做，也可在课余到实验室做。大

7、部分同学事后说刚开始直间加入淀粉溶液中都没冇变蓝色，力口AgNOs溶液也没冇黄色沉淀，冥思、苦想后学生就翻阅资料、上网查找或问同学、哥哥、姐姐等，才知道加入了碘酸根；最终使实验成功。过程的艰辛得到的喜悦可相而知。再如，用食酷除去水壶中的水垢的实验；用氯水漂白鲜花的实验；用苹果制作原电池的实验;用熟苹果催熟青香蕉、青橘子的实验等二是利用日常生活屮的诸多现象揭示化学反应原理和化学奥妙。例如在“含硫化合物的性质和应用”，要求学住对雨水pH进行测定，了解当地雨水状况，分析是否是“酸雨”；止学生收集家里旁边河道的水进行PH测试，学生从口己的

8、结论中深感保护环境的重耍。这比空洞的说教要好很多，而且很多学生也开始向家人作宣传，不仅知识提高，无形中环保意识也捉高。通过胶体的学习本质了解多种墨水不能混用。通过做“铝热反应”的实验，使学主联想到铝热反应能用来焊接钢轨，对化学反应竟然能放出如此高的