更新管理理念提高管理水平

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1、更新管理理念提高管理水平我通过参加学校校长的培训学习，深受启发，收获很大,使我更深的认识了学校管理的重要意义，学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，高效的实现学校办学目标的活动过程，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？通过本次培训，联系自己几年来的学校管理经历和借鉴他人的成功经验，我深刻领会到,一所学校的崛起，首先要得益于学校先进的办学管理理念,办学理念是学校的灵魂，我认为应从以下几方面去做：一、实施科学管理。科学管理是一个广义的概念，笼统一些和细致一些都叫科学

2、管理，但真正的科学管理应该是具体化了、细化了的目标管理和指标系统，岗位责任及总结检查，评价和必要的协调，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人，只有做到上面所说的方面，才能充分发挥学校的人力、财力、物力、时间和空间的作用，才能够减少矛盾，避免内耗，形成真正的科学管理，进而提高教育教学质量。二、科学管理要以人为本。学校的所有干部，教职工都是校长的管理对象，而又都是管理的实施者，发挥每一个人的特长，这就是以人为本的思想核心。1•严于律己，起到表率作用校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的自身管理更要严于教师和其它基层

3、领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。2.以诚待人，尊重别人是以诚待人的重要表现。要经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足,他们也愿意把自己的心里话敞开。这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。3.关心教师生活，想他们所想，每位教师都有着积强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。作为学校的管

4、理者就应该对他们有所了解，知道为他们提供方便，心甘情愿地为他们解决困难,为他们的生活分忧，为他们在学历提高、普级评优等提供条件。三、管理策略。管理的四个结合是：优秀的传统与现代管理相结合、科学的制度与情感管理相结合、全面的常规与特色管理相结合、严格的分工与道德感化相结合。(1)人事管理:调整激励机制，为彻底解除少数教师存在着''干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的问题。鉴于这种情况，我们领导班子共同探讨，在广泛征求意见的基础上制定了《四面城小学教师目标管理考核方案》、《四面城小学工作责任制度》等。由于激励机制的合理调整，从而最大限度的调动

5、了全体教职工教书育人的积极性和主动性，学校的各项工作人人争着做。(2)教学管理：学校工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。我校在教学管理中结合实际，教研组领导一起研究制定出了《教学常规检查量化表》、《教学工作计划》，成立了教研组、备课组。为及时了解教师的教学动态，制定出了《领导听课制度》；为建立学习型的教师队伍，制订出了集体备课的措施，教师不准上无准备之课。做到“教学的每一过程不是流于形式，而是注重实效”。(3)环境管理：为让师生有一个安静、干净良好的生活和学习环境，学校根据自己的实际制定出相应的管理措施和方

6、案，做到环境育人。(4)后勤管理：俗话说“兵马未动，粮草先行”。因而学校的后勤应以“服务师生”为宗旨，“服务教学”为目标。(5)安全管理：安全重于泰山。工作重点之一是“确保学校安全稳定”。为确保安全管理做到“三个落实”，学校根据上级有关的文件精神，结合学校实际，制定出了关于学校安全的各项规章制度，做到“制度落实、责任落实、措施落实”