《文化在交流中传播》的教学设计

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1、《文化在交流中传播》的教学设计　　　　一、授课类型：　　　　讲授新课　　　　二、授课时间：　　　　40分钟　　　　三、教学目标　　　　1、知识目标　　　　（1）识记　　　　①文化传播途径有些　　　　②文化传播的传播媒介的过程及作用　　　　（2）、理解　　　　①现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失　　　　②中法文化交流的作用　　　　（3）、分析　　　　通过所学内容分析传媒的演变过程　　　　2、能力目标　　　　（1）能例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物　　　　（2）结合实际运用知识分析中法文化交流的必要性　　　　（3）通过观看不同图片、不同视频培养学生善于思考并能准确寻找信息的能

2、力；通过表演可以提高学生学习的积极性同时可以提高学生的综合能力；通过小组竞赛可以增强学生团结合作的精神有利于学生进一步探索同一问题的不同答案　　　　3、情感、态度、价值观目标　　　　了解文化传播的作用提高对加强中外文化交流的认识从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者　　　　欢迎世界各国优秀文化在中国传播自觉推动中国文化走向世界　　　　通过图片视频的展示增强学生对中华文化的认同感并由此激发学生的民族自豪感　　　　四、教学方法：　　　　讲授、提问、小品表演、小组竞赛等　　　　五、教学过程：　　　　(一)、导入新课　　　　在日常生活中人们总是互相聊天交流着各自的思想、观点、知识等内容而

3、在这个过程中也就实现了文化的传播这也就是我们本节要学习的内容《文化在交流中传播》　　　　（二）、讲授新课　　　　一、生活中的文化传播　　　　1、文化传播的含义（提问）　　　　文化交流、借鉴与融合的过程就是文化传播的过程2、文化传播的途径　　　　a.播放视频《丝绸之路》让学生思考视频中出现的是一种文化传播的途径　　　　1、商人进行的贸易活动是文化传播的重要途径之一　　　　2、人口迁徙是文化交流的重要途径之一（展示图片）　　　　永嘉之乱（两晋）安史之乱（唐朝中期）靖康之乱（南宋）　　　　b.播放视频《古代“留学生”》让学生思考视频中出现的是一种文化传播的途径　　　　3、教育是文化传播的又

4、一重要途径　　　　一种更为直接的文化传播方式是各国之间互派留学生和访问学者　　　　a.学生表演：小品《梁祝私奔记》b.在《梁祝私奔记》中梁山泊与祝英台借助了些现代化工具逃跑的　　　　二、大众传媒：现代文化传播的手段　　　　1、传媒的发展　　　　口语文字印刷电子和网络（联系小品）　　　　2、大众传媒的标志及方式　　　　以印刷媒体的推广为标志　　　　有报刊、广播、电视、网络等形式（联系小品）　　　　3、当前文化传播的主要手段大众传媒　　　　a.大擂台（小组竞赛）：你知道些中外文化交流的史料　　　　b.视频：《郑和下西洋》　　　　三、文化交流1、文化交流的作用　　　　（1）为中华文化的传播

5、和世界文化的发展作出了贡献　　　　(“走出去”)　　　　（2）促进了中华文化的发展和进步　　　　（“引进来”—优秀文化）　　　　研究性学习探究　　　　现今各国间的联系和交往日益紧密、便捷那么面对全球化趋势在文化交流上我们应该怎样做　　　　学生讨论后由代表总结大家意见