《文化在交流中传播》教学设计

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1、《文化在交流中传播》教学设计！《文化在交流中传播》教学设计　　　　　　　　　　　　　课题第三课文化的多样性与文化传播二、文化在交流中传播20年月日星期课程标准内容目标提示与建议2.8列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。◆文化传播有多种途径；传播和借鉴对文化发展具有重要意义。◆讨论：“现代信息技术对文化传承的影响”。◆教育具有选择、整理、传递、保存、改造和创造文化的重要功能；教育和学习方式的变革对文化传承具有深远影响。◆演示：学习型社会的特

2、点。教学目标1．知识目标：◇识记：文化传播含义、途径和主要手段。◇理解：明确不同文化交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力。理解现代信息技术对文化传播的深刻影响。理解中外文化交流的重要意义。2．能力目标：能正确认识做传播中华文化使者的现实意义。3．情感、态度、价值观目标：在知道文化传播的含义和途径和主要手段的基础上，感悟信息技术的进步对自身学习和推动文化传播的重要意义，理解中外文化交流的重要意义，正确地认识和对待中外文化，勇于承担时代赋予的文化使命，争做传播中华文化的使者。重点大众传媒及其作用难点如何做传播中华文

3、化的使者课时1课时教学准备教师：制作多媒体辅助教学课件；学生：课前预习。教学方法教师讲授启发、学生自主阅读与合作探究。教学进程预设即时点评导入新课师：通过上一节的学习，我们知道了世界文化的多样性，应该尊重各民族的文化特点，互相交流、共同发展。世界文化具有多样性，多种多样的文化通过各种途径和方式相互交流。文化的交流过程，就是文化传播的过程。英国哲学家培根说过：知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。由此可见，文化的交流和传播是很重要的。这一框我们进一步探究文化的交流、传播问题。教

4、学过程（一）生活中的文化传播（板书）在我们的生活中，文化传播的现象无处不在。请同学们列举具体事例说明文化传播现象。课堂探究（P34）（PPT出示）：◇旅游归来，介绍异国他乡的风俗人情、奇闻趣事；◇阖家团聚，高谈阔论各自的所见所闻；◇独居一室，打开收音机收听节目；……(1)这些现象具有哪些共同特点?生活中还有哪些现象属于文化传播?(2)你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗?生：（思考讨论）◇探究提示：(1)这些现象