德育论文孙小虎

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1、德育论文系部：机械工程技术系教师：孙小虎浅论如何提高班级凝聚力当一名教师接手一个班级的时候，他所想到的问题就是：“怎么带好这个班呢？”“他们在怎样的班级环境中学习呢？”我认为，首先要使这个班级成为一个良好的班级，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习.生活与工作当中去。我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性,学习丰富的知识，掌握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往

2、一处想，尽往一处使，就需要建立一个具有很强凝聚力的集体。下面，我就从以下几个方面谈谈对增强班级凝聚力的看法:%1.要有明确的班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际，一步一个脚印，让学生易于接近，易于实现。只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力

3、。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。%1.班主任要起到“火车头”的作用要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你.支持你。班主任每天和学生接触的最多，我们不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果我们只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如我们能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”所

4、以，在这个班级中，班主任就是“火车头”，这个“火车头”想要顺利地把这辆“火车”开动，首先应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员，真正地从内心爱他们，关心他们，能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”变空洞的说教为朋友式的谈心，变批评为引导。一个优秀班主任的眼中没有“差生”，只有一个个鲜活的、各有特点的学习主体。对待学生，要以公正为标尺，对学生一视同仁,没有厚薄之分，学生的天赋总是有区别的，个性总是有差异的。只有针对学生个性.特长，因材施教，帮助.引

5、导.激活学生开发自己的个性、潜能，使他们更好地发挥各自优势和特长，才能收到最佳效果,培养出具有鲜活个性的多样化的人才。其次，教师应该具有崇高的人格魅力。教师要把学生培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的一代新人，自己就要成为胸怀理想.充满激情.学识渊博、热爱学生、对学生真诚、公正、民主的人。教师人格完美，对学生的心灵就有感召力。凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光照亮学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。不是正面作用，就是

6、负面作用，对学生的影响不可能为“零”。%1.建立强有力的班级团队班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，班干部队伍选拔建设得好,不仅能让班主任从繁杂的班务工作中解放出来,对班级凝聚力和竞争力的形成，也是个强有力的支持。选出了班委,班主任就要注意管理和培训好“核心”，大胆放权，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，真正成为自己的得力助手，而不是班主任与学生之间的传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干部是班集体的核心,是学生自己的组织，班委的工作组织能力对增强

7、班级凝聚力起着非常重要的作用。一支优秀的班干部队伍。他们作为班主任的助手，工作能力.工作方法和在同学们中间的威信，往往能够决定这个班级的精神面貌与风气。在评选班干部的时候，我先了解学生的基本情况，然后采取先自愿扌艮名，后公开选举的方法。班干部选出后，在工作中，我们应该支持.相信他们，并大胆放权给他们，鼓励他们发挥自己的特长去管理整个班级。他们得到老师的充分信任和肯定后，工作的责任心也会明显的增强，这样班内的工作就会开展的井井有条。比如像班中的公物的维护，卫生的保持，或是一些同学之间的小的矛盾，有时不用我们班主任，班干

8、部会及时解决，大大减轻了我们的工作负担。%1.组织丰富多彩的集体活动班级活动在班级建设.班级管理.学生能力培养等诸多方面的作用是巨大的，丰富多彩的班级活动不仅促进了班级体的形成，还密切了学生与教师、学生与学生之间的关系，增强了学生之间的协作精神,激发了学生的上进心，增加了班级的凝聚力。班级活动形式多种多样,开展时必须要有个整体的计划：1)、教育