元宵节活动中班《欢乐元宵节》的教学设计

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1、元宵节活动中班《欢乐元宵节》的教学设计　　　　设计思路：　　　　(一)当前文化的全球化趋势日益明显任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中这种形势下我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任幼儿教育应当丰富幼儿的知识引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解从小热爱祖国的传统文化其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容　　　　(二)元宵节时处寒假刚过多在开学的第一个星期新学期开始组织幼儿与家长共同在园渡过节日愉快的节日体验幼儿园如家的氛围可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪

2、不稳定期　　　　(三)即将升小学的大班幼儿在幼儿园班级中接待父母共渡节日有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感　　　　(四)让家长走进园中共同活动使家长了解幼儿园的活动从而积极配合幼儿园教育不同阅历的家长也是丰富的教育资源合理利用使幼儿园的教育活动更加丰富更加有效　　　　活动准备：　　　　1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划　　　　2.设置情景让幼儿对怎样接待家长进行讨论　　　　3.与幼儿共同创设环境营造节日气氛装饰彩灯、彩条手工制作灯笼(上挂灯谜)　　　　4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长并向家长介绍程序　　　　活动过程：

3、　　　　一、教育活动：欢乐元宵目标：　　　　1.了解元宵节习俗　　　　2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：　　　　1.分组进行谈话活动了解元宵节习俗　　　　今天是欢乐的元宵节我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧(4—5个幼儿与家人为一组共同进行谈话活动)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的有些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?　　　　2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日又叫做大年或正月十五是春节的最后一天古时候

4、过了这一天人们就要结束春假开始一年的工作因此在这一天人们要尽情地欢乐进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动一家人聚在一起吃象征团圆的元宵祝愿家人在新的一年里顺顺利利团团圆圆　　　　2.设置情景让幼儿对怎样接待家长进行讨论　　　　3.与幼儿共同创设环境营造节日气氛装饰彩灯、彩条手工制作灯笼(上挂灯谜)　　　　4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长并向家长介绍程序　　　　活动过程：　　　　一、教育活动：欢乐元宵目标：　　　　1.了解元宵节习俗[　　　　2.体验与家人一起过节的快乐　　　　准备：灯谜、小奖品　　　　过程：　　　　1.

5、分组进行谈话活动了解元宵节习俗　　　　今天是欢乐的元宵节我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共　　　　同渡过元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧(4—5个幼儿与家人为一组共同进行谈话活动)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的有些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?　　　　2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日又叫做大年或正月十五是春节的最后一天古时候过了这一天人们就要结束春假开始一年的工作因此在这一天人们要尽情地欢乐进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动一家

6、人聚在一起吃象征团圆的元宵祝愿家人在新的一年里顺顺利利团团圆圆　　　　3.与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话共祝元宵节快乐　　　　4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品　　　　二、户外体育活动：扭秧歌目标：　　　　1.练习扭十字秧歌步前进　　　　2.体验与家人共舞的乐趣准备：　　　　1.红绸带或皱纹纸条若干地上画秧歌十字路数条灯笼　　　　2.音乐《金蛇狂舞》　　　　3.幼儿已有扭十字秧歌步的经验　　　　4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等　　　　进行：幼儿与家长分成五人一组舞红绸扭秧歌前行先到达终点摘取灯笼者为胜　　　　二、

7、劳动：搓元宵　　　　目标：　　　　1.学习搓元宵　　　　2.体验与家人一起协作劳动的快乐　　　　准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同水等　　　　进行：毛巾、电锅、　　　　1.复习歌曲《小汤团》引起幼儿搓元宵的兴趣　　　　小汤团滚滚圆锅里煮溜溜转芝麻香香豆沙甜甜团圆圆过大年团团圆圆过大年团团圆圆过大年1　　　　2.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨　　　　部分元宵送往厨房大锅煮部分元宵在班内煮　　　　四、午餐：　　　　目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐　　　　准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享　　　　活动延

8、伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐　　　　活动建议：此活动可开展为全园活动利用大带小等方式渲染节日氛围