欢乐的元宵节

《欢乐的元宵节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《欢乐的元宵节》教学设计二、研究性学习目的1、知识与技能：（1）增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。（2）学会收集、整理、分析资料的方法。（3）提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。（4）提高学生学习探究精神和实践能力。2、情感态度与价值观：（1）传承我国传统节日的民俗文化，不让它流失。(2)培养团结合作、创新精神。(3)知道元宵节的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。(4)在了解元宵节民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计有特色的民俗活动，增强民族自豪感。资源准

2、备1、自行准备数码相机。2、激发学生探究的兴趣，学会制定活动方案，学会小组分工合作课时安排：三课时六、教学过程第一课时活动一：元宵节知识知多少一、创设情境，欣赏歌曲《卖汤圆》师：同学们，你们听过这首歌吗？吃过汤圆吗？汤圆又叫什么？（欢快的歌曲吸引学生的注意，汤圆更是学生们较为喜欢的甜食。因此马上吸引了学生的注意。）2、引导学生回忆：这首歌让你想到什么？（元宵节）元宵节为什么要吃汤圆？（让学生知道：汤圆代表团圆、和睦。）3、抢答比赛比一比：这节课我们来比一比，看谁对元宵节知识知道得多？元宵节的时间元宵节的来历（元宵节的传说）元宵节的习俗

3、（学生可以说说自己家乡过元宵节的习俗：猜灯谜，放烟花，舞龙，逛花灯会等等）（抢答比赛的形式，不仅让学生积极主动参与活动，而且让学生进一步了解元宵节的由来、习俗等知识，对中华传统习俗有进一步了解。）教师小结：看来同学们对元宵节知识知道得真多，元宵节是我们国家的传统节日，全国各地人民过元宵节都有自己的庆祝方式，别有一番热闹景象。活动二：元宵节真快乐1、交流与分享。（1）观看有关元宵节的图片资料。教师课件展示：元宵节时热闹非凡的场面。说一说：同学之间互相说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象。（马路上热闹非凡，灯火通明，各大商场组织了各

4、种形式的庆祝活动：节目演出、赏灯、猜灯谜等等，家家户户都挂起了各式各样漂亮的元宵灯，孩子们最高兴了，在家长的带领下，提着小灯笼逛街去。）（让学生体会到元宵节是个团圆节，在过节时会注意观察勤动脑筋、人多的地方要注意安全、对长辈讲孝心、积极参加有意义的活动，让学生懂得尊敬长辈、讲礼貌、守秩序、行为文明。）2、说一说：自己家是怎样过元宵节的？（提示问题：父母家人为自己准备那些好玩、好吃的？安排了哪些活动？自己做了些什么？自己最开心的一件事是什么？）3、想一想：过节时，我可以为家里人做些什么呢？（这两个环节让学生感受家庭欢乐融洽的气氛，学会用

5、自己的方式回报父母长辈对自己的爱，积极主动做力所能及的家务劳动。）活动三：元宵诵诗、猜灯谜1、交流有关元宵节的古诗。教师：元宵节这天，大家都会以自己的方式来庆祝这个团圆节，我国古人就为我们留下了很多有关元宵节的古诗词，我们一起来欣赏。（课件演示，教师选择一些学生比较容易理解的古诗词带领学生诵读。）（通过这个环节，让学生感受古人过元宵节时的心态，进一步体会元宵节是团圆、和睦的象征。）2、小组合作交流有关元宵节谜语。（课前让学生以小组为单位收集灯谜，小组为单位汇报。）学生代表上台出谜，台下学生有奖竞猜。（让学生更深刻感受元宵节的习俗，并有

6、助于学生的智力发展。）活动四：包汤圆、吃汤圆1、示范包汤圆。课件演示：汤圆的品种、基本制作材料。教师：元宵节这天，我们都要吃汤圆，象征团团圆圆，我们今天也来包汤圆、吃汤圆。有谁会包汤圆？（让会包汤圆的学生教同学包汤圆。）2、学生学包汤圆。以小组为一个家庭，学包汤圆，分发制作材料。教师：听同学介绍了怎样包汤圆，我们也一起动手包汤圆吧。（学生一片欢呼声，《卖汤圆》的音乐再次响起。）（包汤圆前强调要先洗手，养成良好的卫生习惯；包完汤圆后，要求学生把桌面收拾干净，学会基本的劳动技能。）3、随即采访学包汤圆的感受，并录音、拍照留念。4、集体品尝

7、汤圆。（再次体验元宵节的气氛：团圆、和谐。）5、在这悠扬的乐曲声中，你最想对朋友和家人说什么。（随即采访）（引导学生学会感恩，学会用自己的方式回报家人朋友的爱。）活动小结：1、学生：制作一期元宵节手抄报。2、教师：充实小组资料板。七、活动评价你在本课学习中最大的收获或最大的感受是什么？说一说。教学反思：通过本节课的教学设计，让学生体会到了元宵节团圆、和睦的意义，和家人在一起的温馨、快乐，激发了学生对生活的良好情感，爱亲敬长，感受健康成长的快乐，并能以自己的方式回报家人的爱，积极主动做一些力所能及的家务劳动。在抢答元宵节知识和诵诗词、猜

8、灯谜活动中调动了学生积极参与的热情，又通过活动中的交流节日活动内容、学包汤圆、品尝汤圆、向家人朋友赠言使学生之间的交流加深，动手能力增强，合作意识增加，并感受到了家人对自己的关爱，学会回报家人的爱。最后通过制作“快乐的元