关系数据库原理(绪论)

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1、第1章关系数据库原理——绪论主讲人：白杨课程有关问题的说明总学时90学时教学安排理论课每周5节上机实训每周2节本教材的重点章节1、3、4、5、6、7、8、9成绩评定方法平时成绩20%课堂表现10%课堂考勤10%实验成绩30%上机考勤10%上机作业20%期末考试50%(统考)第1章关系数据库原理——绪论教学内容数据库概述数据库的地位数据库的基本概念第1章关系数据库原理——绪论学习目标认知目标：理解数据库的基本概念了解数据库系统的特点教学活动请同学们思考：数据库有什么作用？在我们的生活中，哪些地方使用到了数据库？一、数据库系统概述1.数据库的地位数据库技术产生于六十年代末，是数据管理的最新

2、技术，是计算机科学的重要分支。数据库技术是信息系统的核心和基础，它的出现极大地促进了计算机应用向各行各业的渗透。数据库的建设规模、数据库信息量的大小和使用频度已成为衡量一个国家信息化程度的重要标志。一、数据库系统概述2.数据库的基本概念(四个)数据(Data)定义：是数据库中存储的基本对象，是描述事物的符号。表现形式：数字、文字、图形、图像、声音等特点：数据与其语义是不可分的。举例：学籍档案中的一条学生记录是(王芳,女,21,计算机系,2005)其语义是：王芳是个女学生，年龄21岁,2005年考入计算机系。一、数据库系统概述2.数据库的基本概念(四个)数据库(Database，DB)是

3、长期储存在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。数据库是相互关联的数据的集合，并且它应该具有如下性质：用综合的方法组织数据，具有较小的数据冗余，可供多个用户共享，具有较高的数据独立性，具有安全控制机制，能够保证数据的安全、可靠，允许并发地使用数据库，能有效、及时地处理数据，并能保证数据的一致性和完整性。数据库的性质数据库中的数据不是孤立的，数据与数据之间是相互关联的。也就是说，在数据库中不仅要能够表示数据本身，还要能够表示数据与数据之间的联系。学生课程学生与课程之间的联系相互关联的数据的集合数据库能够根据不同的需要按不同的方法组织数据顺序索引聚簇用综合的方法组织数据文件系统时：职工基本

4、情况有关人事管理的数据职工基本情况有关教育培训的数据教育子系统人事子系统冗余！低冗余与数据共享数据库系统时：教育子系统人事子系统有关人事管理的数据职工基本情况有关教育培训的数据共享低冗余与数据共享数据独立性是指数据的组织和存储方法与应用程序互不依赖、彼此独立的特性。数据具有较高的独立性数据库技术要能够保证数据库中的数据是安全、可靠的。有效地防止数据库中的数据被非法使用或非法修改数据遭到破坏时能立刻将数据完全恢复主动安全被动安全安全机制备份恢复保证数据的安全、可靠保证数据正确的特性在数据库中称之为数据完整性。学生的年龄200岁最大限度地保证数据的正确性在多个用户同时使用数据库时，能够保证

5、不产生冲突和矛盾，保证数据的一致性和正确性。数据可以并发使用并能同时保证数据的一致性500元500+300=800500-168=332332元800元500元500元并发应用数据库是相互关联的数据的集合，并且它应该具有如下性质：用综合的方法组织数据，具有较小的数据冗余，可供多个用户共享，具有较高的数据独立性，具有安全控制机制，能够保证数据的安全、可靠，允许并发地使用数据库，能有效、及时地处理数据，并能保证数据的一致性和完整性。问题：什么是数据库？一、数据库系统概述2.数据库的基本概念(四个)数据库管理系统(DatabaseManagementSystem，DBMS)是位于用户与操作系

6、统之间的管理数据库的软件。SQLServer2005是一种DBMS。DBMS的用途:科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据DBMS功能：数据库定义功能数据库操纵功能数据库查询功能数据库控制功能数据库通讯功能一、数据库系统概述2.数据库的基本概念(四个)数据库系统(DatabaseSystem，DBS)是指在计算机系统中引入数据库后的系统。数据库系统的组成如下：计算机系统数据库数据库管理系统(及其开发工具)人员数据库管理员（DBA）终端用户通常情况下，把数据库系统简称为数据库。数据库管理员的职责可以概括如下：首先在数据库规划阶段要参与选择和评价与数据库有关的计算机软件和硬件，要与数据

7、库用户共同确定数据库系统的目标和数据库应用需求，要确定数据库的开发计划；在数据库设计阶段要负责数据库标准的制定和共用数据字典的研制，要负责各级数据库模式的设计，负责数据库安全、可靠方面的设计；在数据库运行阶段首先要负责对用户进行数据库方面的培训；负责数据库的转储和恢复；负责对数据库中的数据进行维护；负责监视数据库的性能，并调整、改善数据库的性能，提高系统的效率；继续负责数据库安全系统的管理；在运行过程中发现问题、解决问题。教学活动阅读教材，找出