传统文化应用于高职学生管理的思考与实践研究

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1、传统文化应用于高职学生管理的思考与实践研究　　　　目前高职院校学生的身心健康状况令人担忧已经影响到学生的学习和生活如何将传统文化应用于高职学生管理的思考与实践?　　　　近年来高职教育得到国家的高度重视和迅速发展然而随着各大高校的扩招高职院校学生的录取分数线不断下降学生基本素质也呈下降趋势大家的普遍感受是现在的高职学生越来越难“教”也越来越难“管”这样的共识其实反映了学生管理工作在理念上是存在问题的以“管住学生”为主要目标以“学生不出事”为主要任务学校力求通过各种规章制度来“管住”学生阻碍了学生健康成长成才这个学生管理根本目标的实现[1]　　　　早在

2、XX和xx级新生中就出现过个别学生找借口逃避军训并且在后续的早间操和宿舍内务整理等方面都有部分学生不能按照学院的规定去执行同时这种懒散也反映在课堂上学习积极性不高在与历届毕业生用人单位洽谈时深切感受到企业对学生人品方面的重视程度有鉴于此加强学生德育教育培养学生团队意识帮助学生树立自信心就是必须重视和解决的问题　　　　大庆职业学院人文科学系针对高职学生特点开展了一系列教育、管理改革尝试在以往经验的基础上针对xx级新生推出“以传统文化培植学生根本——德育为先、以拓展训练为手段——熔炼团队让学生微笑自信的成长”的培养和管理方案延长了两周军训在此期间开设“

3、形体训练”和“礼仪”两门课程以寝室内务整理规范化和学生行为习惯养成为突破口以早操和军训磨练意志以拓展训练和拓展游戏熔炼团队、触动学本文由论生心灵取得了良好的效果人文科学系也因此获得学院军训示范团队　　　　1弘扬传统文化推进《弟子规》的学习　　　　“育人之本德育为先”人文系在xx级学生中开展诵读儒家经典教材《弟子规》的系列教育活动这一活动的开展让学生通过诵读了解和体会做人的道理全系11级学生利用课余时间诵读《弟子规》在生活学习中践行《弟子规》在学习的开始很多学生并不是很了解《弟子规》是本什么样的书对诵读也不感兴趣通过系里领导以及辅导员老师的耐心讲解及

4、引导学生知道了《弟子规》所讲的都是一些最朴素的做人道理学生由不感兴趣到愿意对《弟子规》进行诵读也从中悟出了很多做人的道理使学生在潜移默化中受到了教育净化了思想端正了行为　　　　在十一放假前要求学生假期期间给父母洗脚、帮父母做家务感受父母的辛劳、体现儿女的孝心大部分学生能够落实在日常管理中发现很多学生在如何孝顺父母、团结同学、尊敬师长、诚实守信、勤奋学习等方面都有了较为正确的认识并对他们自己以前的一些行为习惯有了比较深刻的反思提高了明辨是非的能力学生的思想道德水平得到了提高系里计划在后续的学习中结合《弟子规》的学习和实践开展演讲比赛和诵读比赛还要邀请

5、专家来讲解《弟子规》把传统文化的根植入学生心中落实在他们的学习生活中　　　　2把拓展训练及拓展游戏深入学生学习生活　　　　目前高职院校学生的身心健康状况令人担忧已经影响到学生的学习和生活给高职院校人才的培养和教育工作带来很多问题在这种情况下开展拓展训练对高职院校学生身心健康将起到积极的作用拓展训练目前广泛地应用于各大企事业单位用于训练团队开发潜能激发员工抗挫折能力尝试把拓展训练及拓展游戏应用于刚刚步入大学校园的学生收到较好的效果拓展训练与学生身心健康的关系非常密切引导学生积极参加拓展训练不仅能增进身体健康还能调节人的心理活动向着健康方向发展　　　　

6、新生入学后的军训对于规范学生行为习惯磨练学生意志意义重大人文系以拓展训练及拓展游戏的方式深入学生的学习生活以拓展项目“感恩的心”触动学生情感世界让学生明白要感恩身边的每一个人在分享感受时能够感受到学生的心变得细腻和柔软有一名学生动情地号召每个学生都给父母发一条爱心短信还有一名学生给父母发了一条“爸爸妈妈我爱你们”的短信很快就收到回复说“是不是钱又花完了”她和同学们分享时说：“我们对父母的恩情亏欠的太多了”为磨练团队合作意识选取“不倒森林”“蛟龙出海”“时空穿梭”“我们是最棒的团队”等组合拓展项目