高中语文作文教学的实用性与创新性论文

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1、高中语文作文教学的实用性与创新性论文　　　　语文是一门基础课程而在开展语文教学的过程中作文又是其中的一个重要组成部分它能够体现出学生的语文学习效果反映学生各方面的素质对提高学生的学习效率有非常重要的意义当前形势下要将高中生的语文作文教学摆在重要的位置打破传统语文作文教学模式的约束构建全新的作文教学模式增强语文作文教学的实效性实现创新教学一方面要为高考做充分的准备另一方面还要提升高中生的语文综合素养促进学生的全面发展　　　　一、提高高中语文作文教学实用性的针对性措施　　　　1、指导学生更好地把握语文作文的整体结

2、构　　　　教师要将学生摆在语文作文教学的主导位置树立以实用性为主的语文作文教学观念对作文的写作过程进行详细的讲解和分析让学生了解语文作文写作的要点所在通过合理的作文结构来突出自己所要表达的感情提高作文成绩在保证作文整体结构紧凑的前提下教师还应让学生学会确定写作线索进一步提高作文的质量在结合苏教版语文教材中扬子创作的《十八岁和其他》进行作文时要运用好理解、感恩和尊重的思想路线将人与人之间的尊重和相互理解之情贯穿到整个作文中保证作文内容不会偏离主题确保作文结构的合理性以真挚的情感来为作文增色　　　　2、进行有效的

3、语文作文的首、尾训练　　　　教师在实施语文作文教学的过程中要强调实用性跳出传统的教学模式将一些有应用价值的写作方法传授给学生让学生能够从范文中获得的学习体验并将这些写作技巧运用到自己的写作中教师还要让学生意识到作文开头引言部分的重要性要能够通过一些优美的语言来为整篇文章增添色彩并注重首尾的一致性作文结尾的部分要与开头相呼应增强文章的整体性和连续性例如针对食指的《相信未来》一诗的主题思想“坚定信念保持乐观的人生态度”进行作文创作的过程中要求学生进行开题和结语的练习让学生在反复的练习中形成自己的写作风格在此基础上

4、有针对性地培养学生的写作能力　　　　3、确保学生能够熟练应对多种写作类型　　　　高中语文作文教学活动是高中教学的重要组成部分要求学生在掌握扎实的语文知识的基础上具备较高的语言运用能力能够清晰地表达自己的思想体会语文写作的乐趣这就对高中语文作文教师提出了更高的要求要有目的、有针对性地训练学生的写作能力在平时训练的过程中让学生接触更多的写作材料鉴赏和分析各种类型的范文让学生能够轻松应对不同类型的作文写作可以要求学生根据毕淑敏创作的《我的五样》和韩少功的《我心归去》两篇文章通过演讲稿、话题作文等形式来记录自己的思想

5、同时让学生在平时坚持写日记为写作水平的提高奠定基础　　　　二、高中语文作文的创新教学方法研究　　　　1、激发学生的想象力　　　　培养学生语文作文写作能力的一个关键要素就是要注重培养学生的想象力在应试教育的大环境下教师一定要给予学生充分的想象空间鼓励学生表达自己的思想通过一些创新的教学方式例如：在教室之外进行语文作文教学利用多媒体教学工具创设写作氛围让学生挣脱枷锁进行思考创作出高质量的语文作文教师可以让学生以安妮弗兰克创作的《安妮日记》这部作品为基础发挥自己的想象力感受作品主人公当时的处境和心情将自己想象成渴望

6、自由的安妮表达自己对和平的美好期望通过想象让作文中的感情更加细腻和增强作文的感染力　　　　2、锻炼学生的观察、分析和创新能力　　　　语文作文的素材来源于生活的方方面面教师要注重培养学生挖掘作文素材的能力循序渐进地指导学生发现生活中的趣事并对不同的事件进行深入分析和探索以此来寻找写作灵感教会学生发现和认识世界的方法体会生活中的酸甜苦辣提高学生的写作水平教师可以通过一种全新的、生活化的作文教学手段给予学生更多的接触社会的机会要求学生针对社会事件提炼自己的观点肯定学生的想法并要求学生及时记录下当时的感受和体会在此基

7、础上抒发自己的情感教师还可以让学生结合卢梭所创作的《寂寞》一文感受不同身份的人共有的情感以博大的胸怀来给予他人温暖要求学生带着这些感悟思考社会上的一些热点问题例如扶老人过马路、商贩和小贩之间的矛盾等保留最纯真的宽容之情　　　　3、调动学生写作的积极性　　　　语文作文教学的主体是学生如果学生缺乏写作热情教师做出再大的努力也很难使学生提高写作成绩所以教师应从根本上提高学生的写作积极性帮助学生将优秀的作文发表到校报、杂志或其他类型的期刊中以此来鼓励学生让学生更加主动、积极地配合教师的语文作文教学活动可以让学生以马丁

8、路德金的作品《我有一个梦想》为基础表达自己对未来的期望感受语言的魅力享受作文带来的快乐积累更多的写作经验　　　　4、构建良好的语文作文写作平台　　　　高中语文作文教师还要重视写作氛围的营造尽可能地让学生有更多的思考空间对学生作文的优秀之处进行表扬加强学生写作的信心保持语文写作的积极性实际开展作文教学时教师要借助开放性的教学平台让学生自主地展示自己认为优秀的作文全班学生共同进行分析和讨论从中学习其他学