考场作文如何创新

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1、考场作文如何创新　　　　一支所向无敌的军队少不了出类拔萃的统帅一篇深邃隽永的文章必须具备高远新颖的立意虽然每年的高考作文中都涌现出很多名篇佳构但我们所看到的普遍情况是许多老师在作文指导中地是在基本范式上花心思下工夫许多学生也形成了四平八稳但求无过的作文心理宿构和套作比比皆是一个能够为学生计深远的老师应该鼓励学生有创意地表达并有意识地进行创新思维训练特别是要引导学生努力追求立意的“高”与“新”作文立意创新的方法有很多最常见而且最实用的有以下几种　　　　一、画龙点睛　　　　所谓“画龙点睛”即在文章关键处或一针见血地抵达事物内核或言简意赅地点明写作要旨从行文结构来看它往往起到了

2、紧扣文题或话题的作用从表达效果来看一篇文章常常会因几个意蕴深刻的句子而流光溢彩摇曳生辉“画龙点睛”的句子多是议论性的体现了作者的识见和学养凝聚着作者的个性化感悟和人生智慧显示了作者不同凡响的思考力增加了文章的厚度提升了文章的品质　　　　20XX年福建卷是命题作文“季节”下面这些句子就是从部分满分作文中摘录出来的:“汉堡和薯条都是有保质期的唯有文化与人性在历史的长河中熠熠夺目”“不要让季节在稻田走过也让季节在城市与人为伴”“季节是一种秩序而我们正成为秩序的破坏者”“这是个欲望充斥灵魂的季节”“季节轮回但人类社会没有轮回”这些精辟动人的句子犹如文章的眼睛有了它整篇文章顿时显得

3、气韵生动意味悠长　　　　二、即小见大　　　　“即小见大”就是把内容宽泛的话题化为平凡的、琐细的小事情和小事件为大题、宽题和虚题找到一个精巧的突破口从而做到一叶知秋尺水兴澜这种方法的好处是能将“小我”的生活积累和人生体验与社会风云和时代精神连接起来使难度较大或主题宏阔的写作内容简单化同时也为的、个性化的情感表达找到一个适宜的方式和路径“即小见大”常常是以实写虚从小角度写大境界20XX年天津卷的作文命题是“有句话常挂嘴边”有个考生就把天津的口头禅“倍儿好”作为常挂嘴边的一句话写出了天津独有的地域文化和人文风情也写出了天津人可爱的性格特征和精神气质一句亲切朴实的“倍儿好”原来也

4、可以作那样宽广而深入的演绎和开掘又如湖南卷的“诗意地生活”既可指一种生活态度又可指一种价值取向是对人与自然、人与人的关系的重新打量也是对生命意识、生活目的和生存意义的发现、体悟和思考我们当然可以写理想、激情、自由和崇高但未必不可以写凡俗的感动与温暖也未必不可以写弥散着生命活力与美感的自得之见和自在之趣有篇佳作恰恰就是通过自己的爷爷和奶奶慢慢变老的故事通过他们的“忙碌”“埋怨”以及始终不渝的“依赖与信任”对诗意的生活和生活的诗意作了别开生面的诠释　　　　三、片段串联　　　　在我们平时的写作实践中就某事某物来探幽索隐是大家所习见和擅长的如能在看似散乱的材料中感悟到并提炼出一个

5、鲜明的主题无论是从思维延展的深度还是从内容涵盖的广度上来讲都会更全面更立体更辩证更大气更饱满将多则经过遴选的材料围绕着一个中心意思串联起来使其环环相扣浑然一体正如德国诗人海涅所说的那样“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着把一个个小环节非常合适地连接起来”无疑是立意创新中便捷而实用的方法一般而言这类文章通常可有以下两种结构方式:其一并列式几个材料分别从不同的角度和不同的侧面来表现一个中心材料之间可以相互补充相互渗透其二递进式由浅入深由表及里由浅直到丰富由简单到复杂层层剥茧步步推进作者的思想情感也就在这不断掘进的过程中得到了深化需要强调的是片段串联的立意方法思接千载跳跃性强融入

6、了作者的创新意识和个性化情感正因为如此在对材料的驾驭方面作者不能囿于一景一物一事一理要善于捕捉典型而有意义的事例把握材料之间的内在的逻辑关系以点带面因事见理20XX年的宁夏、海南卷是有关“创造与机遇”“创造与成功”“创造与坚持”等话题的新材料作文在一篇《机遇与创造交响曲》的优秀考场作文中作者就材料中别涅迪克的意外发现、徐志摩《再别康桥》的问世和迪斯尼乐园中米老鼠的诞生这三个片段分别论证了“创造得密切关注机遇”“创造得及时抓住机遇”和“创造得善于开发机遇”的道理全文线索清晰结构井然取得了波逐浪涌、酣畅淋漓的效果　　　　四、联想想象　　　　很多同学写作文的时候常常感到“无话可

7、说”其实往往并非记忆仓库中没有材料而是不能“浮想联翩”不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理联想是由一事物想到另一事物的心理活动联想是“实”的由此及彼想到的也是客观存在的事物想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新的形象的过程想象是“虚”的是主观创造出来的作文需要创造思维创造思维的核心是想象力一个人的想象力越活跃所受的外物与内心的限制越小他对生活的理解就越深刻情感体验就越强烈审美体验就越丰富创造力也就越大　　　　近年来话题或文题中关键词语的多义性为考生的联想和想象提供了广阔的空间这类关键词既是实指又包含了某种