认识元旦大班社会教案

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1、认识元旦大班社会教案　　　　活动目标：　　　　1、知道每年的1月1日就是元旦是新一年开始的第一天　　　　2、知道过了新年又长大了一岁　　　　3、了解和认识庆祝元旦的各种方式　　　　活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图　　　　活动重难点：理解元旦的意义了解庆祝元旦的方式　　　　活动过程：　　　　一、引导幼儿运用已有经验交流自己知道的传统节日激发学习兴趣　　　　1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日如：小朋友们你们知道一年中有些节日（出示各种节日的日历卡片引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀我们主要来学习“元旦”　　　　2、教师提

2、问：有谁知道元旦是几月几日代表什么（新一年的到来是一年开始的第一天）　　　　3、教师提问：小朋友们你们知道元旦是来的　　　　提示：元旦是在1月1日“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思“元旦”就是一年的开始、一年的第一天以农历正月为元初一为旦　　　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式引导幼儿说出自己庆祝元旦　　　　1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的（放烟花、吃饺子等）　　　　2、了解全国各地人们是过新年的不同方式出示各种卡片或背景图（如果条件允许可以制作成课件）引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作　　　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等

3、　　　　3、引导幼儿交流以往过新年的方法然后引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来　　　　提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法再让幼儿表达自己的想法如元旦很快就到了我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈　　　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带提出问题让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语然后引导幼儿讨论庆祝元旦要说些祝福语体验集体庆祝元旦的喜悦　　　　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望　　　　1、教师出示幼儿的相片讨论相片中的人物在做什么让幼儿感觉到自己比以前长大了比以前更能干了知道过了这个新年又长大了一岁　　　　2、引导幼儿说说自己在新的一年想做些事　

4、　　　四、延伸活动：　　　　引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料制作成“元旦”专题让幼儿更深入的了解和认识元旦