关于描写内心活动的作文

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1、关于描写内心活动的作文　　　　考试卷发下来了我惊奇地发现我的作文只得了42分这真是破了我的最低个人记录了我慌忙将作文读了一遍又一遍却并没有找到什么足以致命的问题于是便跑去问语文老师　　　　“内容太消极了！作为一个中学生应该积极向上才是！”还没等老师说完我的眼镜早已跌落在地什么内容消极也是失分原因我惊呆了　　　　后来我发现老师说的没错有很多“作文消极派”的同胞也未能逃离这番厄运但那些写的比较积极的大多都是45以上为什么有些并非自己意愿的积极文章如此“吃香”而表达了内心的消极的文章注定只有被打入冷宫的份呢我疑惑极

2、了　　　　渐渐长大了我总觉得自己的思想也渐渐成熟起来总觉得在成长的道路上除了快乐也有许多辛酸与失落我渴望有知己倾诉便将自己的想法寄托在那薄薄的试卷上却没想到被泼了一盆冰凉的水可我并没有后悔因为我坚信这篇被评卷老师并不看好的作文反而更具价值因为它是我内心的写照并非是阿谀奉承　　　　我十分厌倦矫情它只是一个夺分工具并非自己的真心话只是将一份虚假的感情展现给别人看甚至是对作文的一种亵渎因此我拒绝矫情更拒绝写违背自己意愿的文章　　　　我并非认为所有积极作文都是假情而消极作文都是的只是希望老师们给我们一个诉说真心的机会

3、不要向所有消极作文都说“不”！　　　　也许以后我会为了各种考试而违背我的初衷写着违背内心的所谓的“积极文章”但那时一定会成为我的悲哀因此我要坚持自己的观念将的内心展现给他人　　　　朋友们让我们携起手来拒绝假情用我们手中的笔写出我们内心最的一面吧！　　　　心静静的静静的双眼目不转睛地盯着眼前密密麻麻黑色的字只听得见时儿翻书页的声音……明亮冷淡的灯光无情地洒落在书的页面上渐渐地渐渐地每一个字看上去都好象越来越冰冷绝情连看几眼脑中仍没有印象顿时心中一阵慌乱双眼看字的速度加快了……“叭”的一声书被恼怒地扔到了一旁双手

4、抓着头发在不停地擦动着心中一片茫然不停地反问着自己：为什静不下心来为什么……外面下着雨滴滴答嗒的滴水声伴着各种昆虫的叫声显得十分的杂乱无章它们似乎在嘲笑我愚蠢的问题或许又在嘲笑我什么　　　　我的心更加地烦乱总有发泄的冲动的感觉……终于“人性”的一面没能控制住自己我猛地扑在床上用被子盖住自己的头双手不停地抓着撕着被子……　　　　在初三一进教室门就可以看见黑板上五个红白相间的五个醒目的大字：离中考60天而数字却被特意地用红色笔写且字体比其他的大使得这两字更加显眼似乎是在暗示着我们该怎样我是家中的长子家人们对我的期

5、望很大一上初三鼓励之类的话经常都在我耳根萦绕开始自己并不觉得什么一切都很正常可久之‘中考’这两字却成了我最不想听见的日子一天天地逼近原来我那张欢笑的脸孔却不知何时已经消失了我感到恐慌而家人一下子变得十分关心我老师的期望同学的鼓励声……更令我彻夜未眠我时常想着：万一我落榜了我将会怎样家人的指骂老师的冷漠同学的哀叹……我不敢再想下去因为我很害怕滴水声渐渐小了昆虫似乎喊累了也有所收敛一阵风吹了进来我感到丝丝的凉意我的心平静了许多不禁风勾起了我的欲念把我带进了童年的时光欢笑声嬉戏声追诼声……我真的真的好怀念以前的童年

6、时光那时没烦恼只有无尽的笑声；没有学习的压力只有无尽的嬉戏……不知何时我突然发现自己回到了以前我在和同伴们打闹追逐荡秋千……天空蓝蓝的周围是一片绿草坪偶尔还有习习凉风吹来……　　　　在人生当中有着许多不情愿的事情有的人不想长大有的人不想学习有的人不想吃不喜欢的食物而我却是不想落后　　　　“成绩可能这么差”我在座位上拿着月考成绩单惊讶地自言自语道整个下午我的心情十分沉重上课提不起神下课没心情玩回到家中我坐在书桌前焦急的想到：我的成绩会这么差难道是因为我最近上课的时候容易走神外界发生什么事情都会吸引我的注意力(.

7、)上课时老是与同学聊天还是因为我对待老师的作业总是不深层次地思考老是停留在表面遇到不懂的题目从来　　　　不力争把它弄明白还是因为我在每天做完作业之后总是因为觉得好累所以不去复习以前学的知识正想得入神妈妈推开了房门我便老老实实地把成绩告诉了她她显得意外的平静只是严肃地说了一句话：“你已经长大了为什么学怎样学自己应该明白”听了这话我不断地责备自己是啊！已经是初三的学生了成绩还这么差中考时办啊如果考不到好的高中我这一生就完了想到这里我就在心中暗暗发誓：以后一定不能再这么自由散漫了　　　　我不由自主地敲了敲自己的脑袋

8、：我得为自己做一个计划于是我“挥笔疾书”：每天早晨起床复习英语单词上课的时候认真地记录老师所说的每一个要点晚上在家时认真整理每一份笔记做作业时不能再停留在表面要深层次的去思考每天晚上做完作业的时候无论多累都要认真复习之前所学过的知识特别是英语它是我的弱项要多听、多读、多写　　　　希望能通过自己的努力提高各科的成绩因为我不想落后