专题复习三之词语运用

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1、2011年语文中考复习之二词语的运用泸水县老窝乡中学吴建泓专题复习三词语及运用1.能结合具体语言环境，分析词语的含义。2.掌握同义词、多义词、反义词的选择与运用。3.能辨析词语的感情色彩和语体色彩。4.明确关联词语的搭配及特点，学会正确运用关联词语。5.掌握成语的理解与运用。一、教学目标：二、易失分点：1、近义词混用，甚至是同义词混用。由于具体语言环境不同，“混用”就成了常见的毛病。2、褒义词与贬义词的辨析能力差，包括对谦辞的使用。3、望文生义，更为严重的是由于对成语不恰当的理解而造成成语的误用与滥用。4、积累贫乏，“词到用时方恨少”，故而出现词不达意或语言干瘪的现象。

2、三、解题关键点：1、要注意平时在生活中对词语的发现和积累；2、抓住整个句子，由整体到局部，准确把握词语的意义；3、明确关联词的搭配及其特点；4、解答成语题，要了解成语的出处，结构类型，感情色彩等基本知识，并透彻理解成语的意义；5、要根据词语具体的语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等等，来对同义词或近义词进行辨析。四、正确使用虚词或关联词：(一)、根据语境选用近义虚词或关联词1、结合语境，弄清语意以及虚词2、分析句子之间的关系，确定关联词例如：1、依次填入下面一段文字括号中的关联词语，恰当的一项是（）（）要我感谢什么人，（）只能感谢一次

3、，（）我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造了音乐的人们，（）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。A.无论因为所以但是B.如果而且那么假如C.如果那么而且因为D.假如然而那么由于B例如：2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）________说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限，________近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重，就是人类唯利是图的贪婪所致了。这不是哪个国家能独自解决的，________国家间共同协调行动，________实现人类和自然的重新和谐。A．如果所以只要就B．尽管那么只有才能C．尽管

4、所以只要就D．如果那么只有才能D(二)、辨析虚词或关联词的一般方法1、从词性的角度辨析2、从词语适用对象、场合、范围等角度辨析3、词语搭配的角度辨析，许多关联词的搭配是固定的。（1）并列关系：也……也；既……又；一方面……另一方面；有的……有的….(2)递进关系:不但……而且；不仅….还….；….反而….;连…..也…..(3)选择关系：宁可….也不….；宁愿…..不愿……；与其…..不如….；不是….就是…..(4)转折关系：虽然……但是…..；尽管…也….；(5)假设关系：倘若(若)….便(就)….；要是（也不是）….那么….；即使（就算、哪怕)….也…(6)条件关

5、系：除非….才….无论…还…都;不管…总(也)…(7)因果关系:由于….因而….；既然….那么….五、正确使用实词（一）理解词义是正确使用词语的基础要学会在一定的语言环境中揣摩、理解词语的意义。以下是几种揣摩词义的方法：1、定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如：“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力。2、合成法：先逐字解释，后综合概括如：“慈爱”指仁慈怜爱。3、形容法：用形容加以说明。如：“褴褛”形容衣服破烂。4、对换法：用熟悉的词语来解释陌生的词语或用反义词加上否定词来解释。如：“阑干”即“栏杆”“崎岖”指不平坦（二）辨析词义的方法：1、要搞清词语

6、的感情色彩如：“团结”和“勾结”都有一个“为了一个目的联合和结合”的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。2、注意运用的对象如：“爱戴”和“爱抚”前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。3、注意范围的大小如：“辽阔”和“广阔”都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。4、注意程度的轻重如：“喜爱”和“酷爱”都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。5、考虑词语搭配的习惯如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等(三)部分近义词辨析口诀（40对近义词）本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变

7、彼用变换；陈述意愿用反映，引起评论用反应；由此造成用以致，延伸扩大用以至；具体条文用制订，大政方针用制定；开始使用用启用，重新任用用起用；支配管辖用权力，享受权益用权利；衡量检查用考查，实地观察用考察；边线分界用界线，事物性质用界限；启发有悟用启示，公开声明用启事；到期为止用截止，到何时候用截至；想念思念用眷念，留恋不走用眷恋；调查案情用查访，观察了解用察访；内部含有用包含，请人原谅用包涵；抽象事物用树立；具体事物用竖立。零碎不整用片断；截取一段用片段。审阅决定用审定；审阅修订用审订。涂脂抹粉用化妆；衣着伪装用化装。事物不见用消失；时间飞