小学语文专题复习之关联词语的运用

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1、专题复习关联词语的运用一、何谓关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：1、关联词语性质复杂。2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一-起无论是说还是听都觉得很舒服。3、作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。二、关联词的特点与种类1、并列句（各分句间的关系是平等的,并列的,每个分句各说一件事或同一事件的一个方°）如：这衣裳既漂亮，又大方。小芳既爱唱歌，又爱跳舞。常用的关

2、联诃语有：又…又…、既…又…、一边边…、一面面…、有吋…有吋、那么…那么…、是…也是…、不是…也不是…、不是…而是…2、承接句（后面分句表示后面继续发牛的事情或动作）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”常用的关联词语有：…接着…、…就…、…于是…、…乂…、…便…、一…就…、起先…后面…3、递进句（后面分句比前面分句意思更进一层）如：“海底不但景色奇界，而且物产丰富。”赵州桥不但坚固，而且美观这不仅讣我学到了知识，还讣我懂得了做人的道理常用的关联词语有：不但（不仅）……而且••…・、不但（仅）……还••…・、不光……也…

3、…、……更（还）……、……甚至……、虽然……但、4、选择句（各分句表达几种情况，从中选一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毬子。”桑娜宁可白己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。常用的关联词语冇：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、打其……不如……、以便，以，用以,好，为的是；以免，免得，省得。目的是偏句，表示一种行为，正句表示这种行为的目的。例：你快讣他进去，以免闹情绪。取舍，在两件事情中衡量得火，选择

4、其中的一件，舍弃另一件。与其……,不如（无宁、宁可）；宁可（宁愿）……（也）不（不愿）。5、转折句（后血分句的意思是前面分句意思的转折。）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。常用的关联词语冇：虽然…但是…、尽管…还是…、、…然而…、、…却…、…口J是…6、因果句（分句间是原因和结果的关系，前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。）如：“因为这本书写得太粕彩了，所以大家都害欢看。”因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

5、既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。常用的关联词语有：因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、Z所以……是因为……、……是因为……、既然……那么……、7、假设句（前而分句提出假设，后而分句表示结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。即使你成绩再好，也应该谦虚点。常用的关联词语冇：如果……就……、即使•……也……、如果……就……、即使•……也……、要是就、哪怕,，”就”,，8、条件句（前面分句提出条件,后面分句表示结果。）如：“只要我们努力，成绩就会

6、不断地提高。”只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师常用的关联词语有：只要……就……、只有……才……、无论（不管、不论）……也（都）……、即使……也……、凡是……都……、除非……才……、三、关联词的使用1.弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类2.弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。3.关联词语在句子里的位置是冇讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面;另一种关联词语的位置则和当固定，不能随意

7、调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。4.句了屮用上关联词语示，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。5.常见的几种关联词误用实例一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出來的。关联词语在使用上存在如下毛病：1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜•欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。（应把“为了”改为“因为”）（也可以把“就”移到“因为”前面）2、

8、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。（“只有”与“才”搭配，去掉“就”）注意辨别非关联词的连续语：有些短语看起來比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比