专题三词语运用生

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1、词语运用（包括成语）练习题姓名1.根据下面语境，选择恰当的词语,将序号填在横线上。（2分）我梦想漫步在钱塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的⑴；我梦想徜徉在滕王阁下，在落暮余辉里，想象“千里逢迎，高朋满座”的⑵;我梦想登临泰山之巅，在红日喷薄时，欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的⑶OA•壮阔B•壮丽C•壮观【答案】（1）⑵⑶2•读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅，型旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史，J2）名垂千古的先贤

2、，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景，型灿烂美好的未来，获取希望的动力。A.展望B.眺望C.仰望【答案】（1）（2）⑶3.根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。（3分）我们曾随范仲淹登楼（1）浩淼的洞庭湖,感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静（2）灿烂的星空,领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足（3）繁盛的紫藤萝，感悟朴索的人生哲理。A.凝望B.眺望C・仰望【答案】（1）（2）（3）4.选出下列语句中加点的成语使用正确的一项。（）A.这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放军乘胜追击，最终解放海••••南岛的故事。B.

3、我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，気檢臬境地感受了那些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。C.妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊，凄惨的哀求：“妈妈——安安也要一进城••••去买书”D.良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说：“都起来吧,不要因为本宫的到来而打扰了你们的禾伦乙乐。”5.下列句子中加点词语运用错误的一项是（）（2分）A.江心屿素有“诗之岛”之称，有着深阜的文化底蕴。B.重大节日请戏班唱戏，至今仍是温州农村隆重的庆贺方式。••C.温州面临东海，江河纵横，海鲜水产栩栩如

4、生。••••D.瓯越文学源远流长，特色鲜明，名家众多，优秀作品级不肚数。6・根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。（3分）行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野▲着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村▲着耕读传家的人文精神，热闹的古镇▲着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！（隐含彰显散发）【答案】（1）（2）_（3）7.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）①舞台上台湾女艺术家的演奏_动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。①22•在进行旅游开发论证的

5、千岛湖水下古城，其历史可以—到一千年以前。②只有拥有了广博的阅历.丰富的语汇，我们创作作品才有可能_oA•优雅追溯一气呵成B•优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气7.下列句中成语运用错误的一项是（）A.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁乙怠否在渭啊！B.宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不枣彗解和勤奋与否。C.《木兰诗》情节扌卜觀逐离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏」D•孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”不义”重于“死

6、”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。••••8.依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（）①物候资料可以利用来或害虫的侵害。②你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量你们的力量吧。出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！③不满足于一个答案，而去新思路，去所得的知识。挥泄泄挥发发发发泄挥挥泄求求求求追探追探运使使运A.减轻避免B.避免减轻C.减轻避免D.避免减轻10•下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A.其他队员们撤回到8100米的营地，养猜帝锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。B.这对眼睛不会放过

7、微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。••••C.我感到一种不肓顾喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。D.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要俗孕职年。11.依次填入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）①苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不,即使简朴而别具匠心。②大自然用“死”的物质了这样丰富多彩的生命，而人类却不能出一个哪怕是最简单的生物。③最后，夏洛克刚巧陷入这个法网，根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手段，危害被

8、告生命的企图，法官判决他败诉。A.庸俗制造/创造如果/就B.庸俗创造/制造因为/所以A.粗俗创造/制造如果/就B.粗俗制造/创造因为/所以12•下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A.眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山.神