湘师大版道德与法治七年级上册1.2.3《展现自我风采》word教案

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1、第二节亮出你自己展现自我风采教学目标1、情感、态度、价值观目标：能正确认识自我，展示自我，增加自己的自信。2、知识目标：掌握增强自信的方法，确立理想的奋斗目标3、能力目标：勇于并善于展现自己，表现自己，以实际行动完善自我，进行自我超越。教学重、难点：增强自信的方法和展现自我风采。教学方法：情景教学法、讨论法教学课时：2课时教学过程：（一）导入新课：复习上节课的内容引入：展现自我风采（二）探求新知：预习教材11页至13页完成下列问题：1、读教材11页刘全从小立下志这段材料后思考以下问题问题：（1）一个人应该怎样看待别人的缺点和优点？（

2、2）、怎样才能增强自己的自信心？2、你参加过哪些较大的活动？得到过哪些奖励？（或者列举几件你成功的事情）3、一个人为什么要进行自我超越？怎样超越？活动一：模拟招聘，展现自我风采鼓励同学们有勇气亮出自己的自信来，接受一次挑战。活动设计：迎接挑战，展示自己。模拟招聘：牛奶公司招聘销售经理。招聘原则：公开、公平、公正。招聘过程：(1)介绍自己的优点或特长，以及应聘这个职位的原因，从而获得评委的认可。（时间：1分钟）(2)做一个产品的现场广告。（时间：1分钟）(3)回答同学们提问游戏原则：同学们自愿参赛，公开选聘，同学们自由提问，集体表决。

3、通过这个活动来表现参赛同学和大胆提问同学的自尊自信。活动二：故事感悟超越自我球王贝利一生在大小比赛中进球无数，有人问他：那个球踢得最好？他总回答：下一个。贝利的回答说明了什么呢？让我们每天进步一点点每天都完成一个小目标，向大目标迈进一点点；每天都创新一点点；每次都力求做到比上次好一点点；每次发现问题后，应该立即修正，哪怕修正一点点；将每天进步一点点变成习惯，不管在任何方面，每天要求自己进步一点点。活动三：制定目标设计未来今年内核心目标3年内的核心目标目标1：目标1：目标2：目标2：目标3：目标3：5年内的核心目标10年内的核心目标目

4、标1：目标1：目标2：“我的幻想毫无价值，我的计划渺如尘埃，我的目标不可能达到。一切的一切毫无意义——除非我立刻付诸行动。”课堂小结：从今天同学们的表现我们不难看出，有的同学表现得很好，有的同学表现得不如意，这就要求我们要学会展示自我，积极地展现自身的才智与风采，我们的生活才会更加精彩。同时要展现自我风采，首先要学会展示自我，之后还要不断进行自我超越。检测巩固1、我们常常有这样的体会：自己与别人相比处于落后状态时，往往会产生一种紧迫感，压力感，从而迫使自己奋起直追；而当自己在某些方面优于他人时，惰性往往也容易暴露出来，使人在不知不觉

5、中放弃前进。因此每一个人()A.、在积极展现自我的同时，要不断地进行自我超越B、应该把所有的人的所有才能一一与自己进行比较C、都要善于发现自己的闪光点，勇敢地向众人展示D、都要做好想做又不敢做的事，积极进行自我激励2、自我有着很大的发展空间，发现自己的潜能，是取得成功的重要条件，如何发掘自己的潜能呢（）(1)经常给自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，（2）创造自我形象，激励自己的斗志，（3）培养有利于激发潜能的习惯，（4）在实践中从小事做起，不断积累成长的条件A、(2)(3)(4)B、(1)(2)(3)(4)C、(1)(2)(3)

6、D、(1)(3)(4)3、“每个人都是昆虫，但我相信，我是一个萤火虫”,这是二战时期的传奇人物英国首相丘吉尔所说的，那么，请同学们想一想：（1）丘吉尔为什么要把自己比喻成萤火虫呢？（2）在生活中我们应如何展现自我风采？4、制定学习目标近期目标远期目标(课外去完成)课后反思：